Teoría del currículum
La fundamentación y la estructura del currículum dará origen a una variedad planteamientos curriculares.
- El currículum es entonces visto como una estructura organizada que proporciona aprendizajes prefijados y, la instrucción es el medio que permite hacer realidad a las interacciones educativas.
En nuestra comunidad científica no existe un consenso sobre el campo semántico y objetual de la didáctica y el currículum.
Programa: documento oficial que indica el conjunto de contenidos, objetivos, a desarrollar en un determinado nivel.
Programación: es un proyecto educativo didáctico desarrollado por los docentes.
Currículum: es el conjunto de contenidos, objetivos a desarrollar en un determinado nivel.
La teoría del currículum se analiza y se entiende por el contexto donde se desarrolla.
La teoría del currículo responde a tres problemas básicos:
explicar la práctica
mejorar la práctica educativa
conceptualizar el contenido
Análisis histórico
A lo largo del tiempo la didáctica como como el currículo en cuanto a su concepción han sufrido muchas transformaciones. Las concepciones que tienen que se tienen del currículo se agrupan en 3 grandes apartados, como:
currículum como una realidad
currículum como planificación
El currículum como interacción plan o proyecto es el más frecuente.
currículum como contenido
En la didáctica su objeto es el estudio de los procesos enseñanza-aprendizaje, es decir, lo que lo se ha de enseñar y aprender, mientras que el currículum en la última décadas se utiliza para entender y determinar la educación.
La didáctica general es entendida como una ciencia que trata de la enseñanza escolar, y por su etimología se inclina hacia "arte o ciencia de la enseñanza". Al estar centrada en la enseñanza incorpora una serie de características de tal enseñanza.
Es decir, facilitación del aprendizaje, presentación adecuada y adaptada a los objetos, contenidos valiosos, etcétera.
La didáctica y enseñanza no son términos equivalentes, la didáctica es más amplia que la enseñanza, pero de todas las acepciones se escogió la qué significa "aprender y enseñar".
La didáctica es ciencia y tecnología, supone una organización del contenido, un conocimiento de la práctica a utilizar y aplicar. Didáctica significa enseñar.
A través del tiempo se ha tratado se ha tratado de establecer una diferencia entre currículum y didáctica en países Anglosajones y Americanos (Estados Unidos) como currículo mientras que en países de habla hispana lo denominaban como didáctica.
