作者：Adriana Hermosilla 4 年以前
859
Teoría o estética de la recepción
作者：Adriana Hermosilla 4 年以前
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Type in the name of the novel and movie you are going to compare and contrast.
Example: Great Expectations.
Restate your thesis while avoiding repetition.
No habla sólo un autor toda la cultura nos habla a partir de una cita. Todo lo que el autor absorbió de la cultura, el lector con su conocimiento es el que relaciona contexto y cultura y le da unidad.
Se centra en los textos modernistas como Iser se centra en la obra realista y se diferencia de éste porque Bartes busca deshacer los sistemas de pensamiento represivos y que el lector se entregue al placer.
La muerte del autor (1968)
Lector empírico
Autor empírico
Lector modelo
Autor modelo
Su Teoría de la Recepción se articula en torno a planteamientos sobre las operaciones de lectura y los procesos pragmáticos que disponen su elaboración y comprensión.
Estudia la recepción y constituye un planteamiento de la interpretación de la obra literaria desde el punto de vista del lector, que sigue un modelo fundamentalmente semiótico, en el que están presentes los elementos formales y semánticos de la retórica y la poética literaria
Frente a la visión histórica de Jauss o los presupuestos hermenéuticos y fenomenológicos de Iser
Opera Aperta (1967) y Lector in Fábula (1979)
Restate the differences between the book and the movie.
Lector informado de Fish
La lectura debe diseccionar la obra, requiere un lector con competencia lingüística
La lectura no busca descubrir lo que el texto significa sino que es un proceso en el cual se experimenta lo que el texto le hace al lector.
Propone un lector que analice lo que el texto quiere decir con sus palabras.
Lectura psicoanalítica de Holland
Es posible explicar las diferentes interpretaciones examinando las diferentes personalidades de los lectores.
Lo narrado con respecto al lector no tiene importancia en relación a que el individuo proyecta su identidad y sus deseos al leer.
Restate the similarities between the novel and the movie, but try to avoid repetition (this will help if you write an essay afterward).
Síntesis pasiva
Repertorio
Punto de vista errante
Estrategias
Indeterminación (lo toma de Ingarden)
Blanks (huecos o blancos)
Lector implícito
Va más allá de Jauss y centra su atención, además de en el lector, en los mecanismos y propiedades textuales que implica al mismo proceso de escritura.
La obra literaria se sitúa entre un polo artístico (que alude al texto creado por el autor) y un polo estético (que tiene relación con la realización concreta que hace el lector). La obra existe desde el instante en que ambos polos entran en relación (Ingarden)
La interpretación de la lectura se configura como proceso de creación de sentido de la obra literaria. El acto de recepción se convierte en fase esencial de la pragmática de la comunicación literaria, al determinar según las competencias del lector la constitución interna de la propia textualidad.
Se centra en el texto individual y en la relación que el lector establece con él.
Conceptos
Recepción
Distancia estética
Horizonte histórico
Horizonte de expectativa
Lector
Empírico, explícito, diferenciado social, histórica biográficamente.
Textos y tradiciones literarias se alteran activamente de acuerdo con los verdaderos horizontes históricos dentro de los cuales son recibidos.
La meta es producir un nuevo tipo de historia literaria centrada, no en los actores, influencias y corrientes, sino en la literatura tal como es definida e interpretada por sus diversos momentos de recepción histórica.
Un enfoque histórico que procura situar el texto dentro de su horizonte histórico, dentro del contexto de significados culturales en el cual se produjo y luego estudia las relaciones cambiantes entre este y los horizontes también cambiantes de sus lectores históricos.
Propone un cambio de paradigma en la investigación de fenómenos literarios, para superar las deficiencias metodológicas del positivismo histórico, la estilística formal y la concepción inmanentista de los estructuralismos.
Use point-by-point organization in the body section to present the characteristics briefly stated in the thesis.
This means that if you use this draft to write a compare and contrast paper, each characteristic will be introduced in a separate paragraph.
How is the movie different from the novel?
Type in a short explanation. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.
How is the novel different from the movie?
Type in the answer. Use 'like', 'same as' or 'similar' for comparison, and 'unlike', 'differ from' and 'although' for contrasting.
The introduction provides background information for both the book and the movie.
Create a thesis statement in which you briefly compare and contrast the book and the movie.
Type in the name of the main character.
This has to be the same for both the book and the movie.
