Времена группы Simple

r

В эту группу входят три времени английского языка, называемые простыми.Времена данной группы обозначают действия (констатируют факты), при этом не указывая на их длительность и на то, завершились ли ониI sculpt from clay – Я леплю из глины (Present)My granny loved this garden. – Моя бабушка любила этот сад (Past)I will help him. – Я помогу ему (Future)

future simple

r

Это время образуется с помощью глагола will (‘ll — сокращенный вариант)You’ll write the articlesWill you write the articles?You will not write the articles

используется :

Future Simple используется для обозначения действий, которые произойдут в неопределённом будущем или в отдаленный момент будущего.

present simple

r

В данном времени используются инфинитивные формы глаголов, как исключение — к глаголам от 3-го лица (he, she) в единственном числе добавляется окончание —(e)sI like mountain climbing. – Мне нравится восхождение в горыHe likes mountain climbing. – Ему нравится восхождение в горыДля построения вопроса и отрицания используем to doDo you like mountain climbing?I do not like mountain climbingHe does not like mountain climbing

Используется:

При констатации общеизвестных фактов

При регулярном или повторяющемся действии

В ряде последовательных событий в настоящем

В предложениях, где есть слова, указывающие на регулярность:
always — всегда
sometimes — иногда
usually – обычно

В предложениях, где есть глаголы чувств, умственной деятельности или зрительного восприятия

past simple

r

Образуется форма прошедшего времени с помощью добавления окончания –ed к правильному глаголу или второй формы из таблицы для неправильных глаголовI summed up the meeting. – Я подвел итоги встречиI saw him the day before yesterday. – Я видел его позавчераВопрос и отрицание образуется с помощью глагола did:Did you sum up the meeting? — Вы подвели итоги встречи?I did not sum up the meeting. – Я не подвел итоги встречи

используется:

Для обозначения действия, которое совершилось в определенный момент в прошлом и время в которое произошло действие уже закончилось

При перечислении последовательно происходящих событий:
I came home, took off my boots, opened the window, made tea for myself. — Я пришел домой, снял сапоги, открыл окно, сделал себе чай

УУД

r

Цели:Познавательные:-поиск и выделение необходимой информации-анализировать с целью выделения признаков(существенных и не существенных), составлять целое из частей2. Регулятивные:- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;- предвосхищение результата и уровня усвоения;- несение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона;- выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.3. Коммуникативные:- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;4. Личностные:- установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом (зачем я изучаю материал, как я им буду пользоваться, где он мне понадобиться)