Модель цифровой культуры педагога

Знание и опыт

педагог обладает знаниями и опытом в области цифровых технологий и их использования в образовательной среде

Педагогические навыки

педагог обладает навыками планирования

организации и проведения уроков с использованием цифровых инструментов

Творческий подход

педагог способен разрабатывать инновационные и интерактивные методы обучения с использованием цифровых технологий

Адаптивность

педагог готов изменять свои методы и подходы в соответствии с изменениями в технологической среде и потребностями учащихся

Средства создания ЦОР

Оценивает и отбирает цифровые технологии для создания ЦОР в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

Коллекции ЦОР

Осуществляет поиск и отбор готовых ЦОР в коллекциях
для достижения планируемых образовательных результатов

Цифровые технологии в дисци- плинах профильной направленно- сти*

ормулируются в соответствии с профилем (по дисциплинам профильной направленности)

Профессионально ориентированные цифровые ресурсы

Использует средства цифровых технологий для профессионального развития и совершенствования своих профессиональных знаний и умений и навыков

Организация коммуникаций
участников образовательных отношений

Использует цифровые технологии для взаимодействия с участниками образовательных отношений

Большие данные (В!
аа) в работе педагога

Имеет представление о возможностях анализа больших
данных в системе образования для решения профессиональных задач (анализ результатов обучения, прогнозирования достижений, индивидуальной образовательной
траектории, портфолио, профориентации, оценка качества программ, их экономической эффективности, поддержки принятия решений)

Искусственный интеллект (АТ) в работе педагога

Готов применять готовые системы искусственного интеллекта в системе образования для решения профессиональных задач

Виртуальная реальность (УК) / Дополненная реальность (АВ) в
работе педагога

Использует элементы виртуальной и дополнительной реальности для повышения эффективности достижения
планируемых образовательных результатов обучающихся

Развитие цифровых технологий

постоянное развитие цифровых технологий предоставляет педагогу новые инструменты и возможности для улучшения образовательного процесса

Обмен опытом

педагог может обмениваться опытом и лучшими практиками с другими педагогами

которые успешно внедрили цифровую культуру в своей работе

Обучение и поддержка

доступ к программам обучения и поддержке в области цифровой культуры может помочь педагогу развить свои навыки и уверенность в использовании цифровых инструментов

Индивидуализация обучения

цифровые технологии позволяют педагогу индивидуализировать обучение

учитывая потребности и особенности каждого учащегося

Резервное копирование

Использует средства защиты, резервного копирования и восстановления информации для цифровых устройств, в том числе при работе в сети Интернет (применение анти- вирусных программ, резервного копирования, средств
восстановления информации)

Этика

Соблюдает требования лицензий на программное обеспечение и авторские права при работе с цифровыми устройствами

Прогнозирует последствия: 1) нарушения этических и
правовых норм при работе с личными данными; 2) нарушения цифровой безопасности; 3) публикации личной
информации в онлайн-пространстве

Устанавливает происхождение цифровых следов (электронных писем, текстов, сообщений в блогах, твитов, фотографий, комментариев и лайков в социальных сетях,
статистики посещения веб-сайтов, историй поисковых запросов, записей о передвижениях людей и телефонных
звонках) и последствия их использования иными лицами
в реальной жизни

Репутация

Использует цифровые инструменты и применяет правила
деловой коммуникации в комментариях, при обмене информацией и т.д.)

Устанавливает происхождение цифровых следов (электронных писем, текстов, сообщений в блогах, твитов, фотографий, комментариев и лайков в социальных сетях,
статистики посещения веб-сайтов, историй поисковых запросов, записей о передвижениях людей и телефонных
звонках) и последствия их использования иными лицами
в реальной жизни

Легальный контент

Соблюдает требования лицензий на программное обеспечение и авторские права при работе с цифровыми устройствами

Хранение иформации

Устанавливает происхождение цифровых следов (электронных писем, текстов, сообщений в блогах, твитов, фотографий, комментариев и лайков в социальных сетях,
статистики посещения веб-сайтов, историй поисковых запросов, записей о передвижениях людей и телефонных
звонках) и последствия их использования иными лицами
в реальной жизни

Надежность пароля

Использует надежные пароли для доступа к устройствам, цифровым услугам и скрвисам

Защита персональных
данных

Прогнозирует последствия: 1) нарушения этических и
правовых норм при работе с личными данными; 2) нарушения цифровой безопасности; 3) публикации личной
информации в онлайн-пространстве

Использует средства защиты, резервного копирования и
восстановления информации для цифровых устройств, в
том числе при работе в сети Интернет (применение антивирусных программ, резервного копирования, средств
восстановления информации)

Устанавливает происхождение цифровых следов (электронных писем, текстов, сообщений в блогах, твитов, фотографий, комментариев и лайков в социальных сетях,
статистики посещения веб-сайтов, историй поисковых запросов, записей о передвижениях людей и телефонных
звонках) и последствия их использования иными лицами
в реальной жизни

Облачные технологии

Классифицирует информацию, используя файлы и папки
для удобного их размещения и поиска, в том числе с использованием "облачных" систем хранения

Госуслуги

Использует цифровые технологии для взаимодействия со
службами и при получении услуг (электронное правительство, госуслуги, интернет-банки, онлайн-торговля,
телемедицина и др.)

Новости. ИнтернетСМИ

Рационально распределяет время работы с цифровыми устройствами и осуществляет самоконтроль для предотвращения бесцельного времяпрепровождения у цифровых устройств

Цифровые устройства

Использует при решении нетехнических задач инструментальные средства (цифровые устройства и программное обеспечение) в соответствии с поставленной целью и
оценивает их эффективность

Мобильный Интернет

Использует при решении нетехнических задач инструментальные средства (цифровые устройства и программное обеспечение) в соответствии с поставленной целью и
оценивает их эффективность

Фиксированный Интернет

использует при решении нетехнических задач инстру- ментальные средства (цифровые устройства и программное обеспечение) в соответствии с поставленной целью и
оценивает их эффективность

Платформы онлайнобучения

Использует цифровые ресурсы для организации личного времени, личного образовательного пространства и саморазвития (личный кабинет, портфолио, МООК и др.)

подтема

Моделирование содер- жания образования

подтема

Использует экспертные системы моделирования содержа- ния образования

Педагогическое прогнозирование

Использует экспертные системы педагогического прогно- зирования достижений обучающихся

Построение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся

Использует экспертные системы для формирования инди видуальных образовательных траекторий обучающихся

Изучения тем с использованием
ЦОР

Оценивает качество цифровых ресурсов (ЦОР,
онлайн-ресурсов)
Осуществляет отбор цифровых ресурсов и инструментов, которые наилучшим образов отвечают целям обучения, этапам занятия, методам
и формам обучения

Разработка ЦОР по предмету

Разрабатывает различные виды ЦОР в соответствии поставленной образовательной целью

Оценка качества онлайн-курсов,
онлайн-ресурсов и ЦОР

Осуществляет анализ структуры, качества содержания и принципов организации