Схема аналізу уроку хімії
1. Чи відповідає зміст уроку поставленій меті, чи правильно дібраний матеріал.
2. Чи відповідає теоретичний рівень викладу матеріалу рівню класу. Як використовується програма.

3. На якому науковому рівні викладається матеріал
4. Чи здійснюється зв'язок із вивченим раніше. Як використовуються міжпредметні зв'язки.
5. Добір методів та засобів викладання матеріалів.

6. Застосування наочності.

12. Досягнення мети та завдань уроку
11. Домашнє завдання. Обсяг, доступність, інструктаж із виконання
10. Диференціація навчання
9. Контроль та оцінювання. Форми контролю
8. Мова вчителя

7. Вимоги до хімічного експерименту
Підготовленість та стан обладнання
Дотримання ТБ
Уважне ставлення учнів до роботи
Аналіз та фіксування дослідів