Профессиональный стандарт "Педагог" Майснер Ева

Трудовые функции: Педагогическая деятельность по реализации профессиональных задач на основе типовых схем и шаблонов

Трудовые действия

1. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов электронной образовательной среды и цифровых технологий
2.Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ
3. Формирование навыков в сфере информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся
4. Развитие навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями
5. Формирование общих навыков, связанных с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ
6. Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов информационной образовательной среды и цифровых технологий

Необходимые умения

1. Применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе
2. Применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе
3. Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов информационной образовательной среды и цифровых технологий: общепользовательская ИКТ-компетентность (уметь работать с цифровой информацией с использованием компьютера и средств коммуникаций, соблюдать правила защиты информации и персональных данных); общепедагогическая ИКТ-компетентность (уметь организовать свою педагогическую деятельность и деятельность обучающихся с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды и цифрового коммуникационного оборудования, применять нормы информационной безопасности в образовательном процессе)
4. Адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с участниками образовательного процесса, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных
5. Владеть методами цифровой коммуникации с участниками образовательного процесса на основе норм информационной безопасности
6. Использовать ресурсы информационной образовательной среды для решения образовательных задач развития обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей
7. Владеть методами цифровой коммуникации с участниками образовательного процесса на основе норм информационной безопасности

Необходимые знания

1. Требования к информационной образовательной среде, установленные ФГОС для начального общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ
2. Средства цифровых коммуникаций, рекомендованные для использования в образовательном процессе
3. Правовые нормы информационной безопасности для детей
4. Ресурсы информационной образовательной среды для развития познавательной и творческой деятельности обучающихся
5. Ресурсы и сервисы информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ
6. Требования к информационной образовательной среде, установленные СанПиН для начального общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ

Трудовые функции: Педагогическая деятельность по решению стандартных задач программам основного и среднего общего образования

Трудовые действия

1. Формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ
2. Формирование навыков в сфере информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся
3. Формирование навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями
4. Формирование навыков, связанных с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ

Необходимые умения

1. Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов информационной образовательной среды и цифровых технологий: общепользовательская ИКТ-компетентность
2. Адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с участниками образовательного процесса, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных
3. Использовать ресурсы информационной образовательной среды для решения образовательных задач развития обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей
4. Использовать в образовательном процессе цифровое учебное и коммуникационное оборудование образовательной организации, в том числе для детей с ОВЗ
5. Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
6. Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
7. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения

Необходимые знания

1. Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
2. Требования к информационной образовательной среде, установленные ФГОС для основного и среднего общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ
3. Средства цифровых коммуникаций, рекомендованные для использования в образовательном процессе
4. Правовые нормы информационной безопасности для детей
5. Ресурсы и сервисы информационной образовательной среды по предмету обучения, в том числе для детей с ОВЗ
6. Ресурсы информационной образовательной среды для развития познавательной и творческой деятельности обучающихся
7. Требования к информационной образовательной среде, установленные СанПиН, в том числе для обучающихся с ОВЗ

Трудовые функции: Педагогическая деятельность по решению задач в профессиональной деятельности в нестандартных условиях основного и среднего общего образования

Трудовые действия

1. Формирование навыков в сфере информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся
2. Формирование навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями
3. Формирование навыков, связанных с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ
4. Развитие общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ
5. Избирательное применение цифровых ресурсов, дистанционных технологий и методов электронного обучения
6. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
7. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы

Необходимые умения

1. Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
2. Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
3. Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов информационной образовательной среды и цифровых технологий: общепользовательская ИКТ-компетентность
4. Адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с участниками образовательного процесса, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных
5. Принимать участие в образовательных коммуникациях (социальные сети, группы, блоги, видеосервисы) в системе информационной образовательной среды с участниками образовательного процесса с соблюдением норм информационной безопасности и профессиональной этики
6. Использовать ресурсы информационной образовательной среды для решения образовательных задач развития обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей
7. Применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе
8.Владеть методами цифровой коммуникации с участниками образовательного процесса на основе норм информационной безопасности
9. Использовать в образовательном процессе цифровое учебное и коммуникационное оборудование образовательной организации, в том числе для детей с ОВЗ
10. Избирательно применять цифровые ресурсы, дистанционные технологии и методы электронного обучения на основе индивидуального подхода, а также для работы с детьми с особыми потребностями
11. Вести электронные формы документации

Необходимые знания

1. Требования к информационной образовательной среде, установленные ФГОС для основного и среднего общего образования, в том числе для обучающихся с ОВЗ
2. Средства цифровых коммуникаций, рекомендованные для использования в образовательном процессе
3. Правовые нормы информационной безопасности для детей
4. Ресурсы информационной образовательной среды для развития познавательной и творческой деятельности обучающихся
5. Ресурсы и сервисы информационной образовательной среды по предмету обучения, в том числе для детей с ОВЗ
6.ребования к информационной образовательной среде, установленные СанПиН, в том числе для обучающихся с ОВЗ
7. Регламенты применения форм электронного обучения и обучение на основе дистанционных технологий

Трудовые функции: Педагогическое проектирование программ основного и среднего общего образования

Трудовые действия

1. Развитие общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ
2. Развитие навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в познавательной и творческой деятельности обучающихся в соответствии с их индивидуальными потребностями
3. Развитие навыков, связанных с использованием ресурсов и сервисов информационной образовательной среды по предметам обучения, в том числе для детей с ОВЗ
4. Регулярное применение цифровых ресурсов, дистанционных технологий и методов электронного обучения, обеспечивать обмен опытом для педагогов
5. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

^

Необходимые умения

1. Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
2. Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
3. Владеть ИКТ-компетентностями, включая использование ресурсов информационной образовательной среды и цифровых технологий: общепользовательская ИКТ-компетентность
4. Владеть методами подготовки и проведения мероприятий учебного, развивающего, просветительского, воспитательного характера с использованием видеосервисов, управление видеоконференцией, использования соответствующего персонального оборудования в системе ресурсов цифровой образовательной среды
5. Адекватно использовать средства цифровых коммуникаций с участниками образовательного процесса, соблюдать нормы информационной безопасности и защиты персональных данных
6. Принимать участие и создавать собственные ресурсы в образовательных коммуникациях (социальные сети, группы, блоги, видеосервисы) в системе информационной образовательной среды с участниками образовательного процесса с соблюдением норм информационной безопасности и профессиональной этики
7. Использовать ресурсы информационной образовательной среды для решения образовательных задач развития обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей
8. Принимать участие в развитии учебных материалов цифровой образовательной среды и методов работы с ними по своему предмету
9.Применять электронные образовательные ресурсы и цифровые технологии в учебно-воспитательном процессе
10. Вести электронные формы документации
11. Использовать в образовательном процессе цифровое учебное и коммуникационное оборудование образовательной организации, в том числе для детей с ОВЗ
12.Комплексно применять цифровые ресурсы, дистанционные технологии и методы электронного обучения на основе индивидуального подхода, а также для работы с детьми с особыми потребностями

Необходимые знания

1. Развитие навыков в сфере информационной безопасности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся
2. Средства цифровых коммуникаций, рекомендованные для использования в образовательном процессе
3. Правовые нормы информационной безопасности для детей
4. Ресурсы информационной образовательной среды для развития познавательной и творческой деятельности обучающихся
5. О новых цифровых технологиях, ресурсах и методах, позволяющих проводить развивающую работу с детьми на основе индивидуального подхода, а также для работы с детьми с особыми потребностями (специализированное и дополнительное цифровое оборудование)
6. Ресурсы и сервисы информационной образовательной среды по предмету обучения, в том числе для детей с ОВЗ
7. Требования к информационной образовательной среде, установленные СанПиН, в том числе для обучающихся с ОВЗ
8. Регламенты применения форм электронного обучения и обучение на основе дистанционных технологий