Adquisición y Desarrollo de Competencias de Investigación en estudiantes universitarios de Psicología: experiencia formativa intramuros. Figueroa, Granados y López (2019)
El desarrollo de competencias en la universidad
Requiere de
La formación tanto de estudiantes como profesores
Y del
Compromiso institucional
Es un
Desafio planteado desde instancias
Como
UNESCO
La práctica de la investigación evaluativa
Opera
Como un recurso generador
De
Conocimiento
Se llega al replanteamiento de las estrategias
Competencia proviene del latín competere
Actualmente
Se entiende
Autoridad
Capacitación
Incumbencia
Suficiencia
Cualificación
Es la movilización de saberes cognitivos, emocionales y sociales
De la
Persona al enfrentar una situación real
Para
Tomar decisiones, formarse juicios, adoptar puntos de vista y clarificar valores
Son competencias en investigación:
Observación: es una operación de apertura del investigador
Esta relacionada
Con la capacidad para reunir información haciendo acopio de datos para el trabajo
La
Observación científica siempre es intencional ya que tiene dirección y sentido
Lectura: es una operación de apertura compleja
Que
Descubre los significados de un texto escrito
Entiende
Bien al autor y lo supera
Expresión: es una operación en que se manifiesta
En
Un pensamiento, sentimiento o deseo por medio de una obra
Creatividad: es la originalidad y fluidez que se tiene
Para
Relacionar problemas o situaciones o datos
De
Manera innovadora y atractiva porque se tiene la capacidad de proponer cambios
Rigor: consiste en la constancia, la disciplina, el cuidado y la responsabilidad
Del
Investigador, ya que se tienen puestos los cinco sentidos en lo que se hace
Socialización: el investigador social
Debe
Intercambiar opiniones, puntos de vista, información
Para
Hablar y escuchar, por lo que debe saber dialogar
Construcción: la investigación científica debe tener
Una
Construcción teórica bien armada
Para que
Estrategia: es saber coordinar las acciones
Para
Alcanzar un objetivo
Es
Saber afrontar con audacia e imaginación las situaciones inesperadas.
Que
contextualiza al objeto de estudio.
«No hay investigación científica sin problema de investigación»
Ética: las normas morales son competencias indispensables en investigación
Competencia de educación superior
Significa un
Saber hacer
Es decir
Los estudiantes se apropien de los conceptos disciplinares
Apliquen e integren en sus etapas formativas las competencias
En su
Actividad profesional
Rol como personas
Las competencias mas que conocimientos y habilidades, están relacionadas
Con la
Comprensión de lo que se hace