Alumnos con problemas de Lenguaje en Preescolar
¿Que es un problema de lenguaje?
El trastorno del lenguaje en los niños se refiere a problemas con uno de los siguientes: Darse a entender o comunicar su mensaje a otros (trastorno del lenguaje expresivo) Entender el mensaje proveniente de otros (trastorno del lenguaje receptivo)
Causas del problema
Genética: según investigaciones, entre el 20 y el 40% de los niños con antecedentes de discapacidades del lenguaje tienen este trastorno.
Otras condiciones: Síndrome de Down, trastorno del espectro autista, nacimiento prematuro, discapacidades intelectuales.
El trastorno específico del lenguaje
Principal Problema de Lenguaje "DISLALIA"
La dislalia infantil, la mala pronunciación de los niños, es un trastorno en la articulación de los fonemas. Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el más conocido y más fácil de identificar. Suele presentarse entre los tres y los cinco años, con alteraciones en la articulación de los fonemas.
Como mejor la Dislalia
Tratamiento
Colaboración con el centro escolar
Comunicar al jardín de niños desde el principio, compartiendo información con la educadora titular y si es posible con la directora del centro educativo para así lograr un buen desenvolvimiento.
Ejercicios que se pueden realizar para el mejoramiento, estos pueden realizarse con el apoyo de los padres de familia.
Los niños que tienen trastornos del habla pueden tener problemas para producir los sonidos del habla en forma correcta.
Ellos pueden dudar o tartamudear al hablar.
Los niños con trastornos del lenguaje pueden tener problemas para entender lo que otros dicen o tener dificultades para comunicar sus pensamientos.
¿Qué síntomas presentan los trastornos del lenguaje?
Los síntomas principales son tener problemas para comprender lo que los demás dice, para seguir instrucciones sencillas y para organizar la información que uno oye. Estos síntomas son difíciles de detectar a temprana edad.
Uso limitado de oraciones complejas,
Dificultad para encontrar las palabras correctas,
Dificultad para entender un lenguaje figurado,
Problemas de lectura,
¿Es lo mismo el trastorno específico del lenguaje que un problema de aprendizaje en los niños preescolares?
No obstante, sí es un factor de riesgo para los problemas de aprendizaje, ya que tener dificultad con las habilidades básicas del lenguaje afecta el desempeño en el aula. Esto significa que los niños con trastorno específico del lenguaje tienen una mayor probabilidad de que se les diagnostique un problema de aprendizaje que los niños que no tienen este trastorno.
Sus habilidades de escritura pueden verse debilitadas por errores gramaticales, un vocabulario limitado y problemas de comprensión y de organización de pensamientos en oraciones coherentes.