Âmago da comunicação educacional

Educação formal

Estrutura educativa graduada

Promove o ensino de forma sequencial e sistemática.

Educação não formal

Educação extra-escolar/extracurricular

Recorre a tecnologias educativas especificas como o ensino á distância.

Educação informal

Inexistência de mediação pedagógica

Concebida através das relações espontâneas do indivíduo no seu meio ambiente/ou de forma não institucionalizada.

Educação Pedagogica

Analisar o saber e os seus comportamentos

Direcionada para os conhecimentos e comportamentos do sistema educativo.

Contextos da comunicação

Intrapessoal

Comunica consigo próprio sendo o seu próprio emissor e recetor.

Autocomunicação

Interpessoal

Comunicação entre dois indivíduos.

Recetor

Emissor

Grupal

Comunicação de um para muitos e de muitos para um.

A perceção da informação torna-se empobrecida.

Cultural

Público, comunicação de muitos para muitos.

Meio de comunicação social

Modos da comunicação educativa

Formal

Hipercodificação

Corresponde à concentração num espaço e num tempo determinado.

Informal

Hipocodificação

Caracteriza-se pela inexistência, em princípio, dum ponto definido no espaço ou do tempo.

Comunicação ditática

Relação entre

Emissor(professor)

Codificação da mensagem

Produção da mensagem

Mensagem(a matéria)

Meio

Código

Recetores(aluno)

Descodifica a mensagem

Percepção da mensagem

Tem como estrutura

Informação

É o conteúdo da mensagem.

Interação

Adquire matizes especiais que condicionam o sentido da comunicação.

Influência

Exercida através do processo comunicacional pode ser analisada a dois níveis: um, imposto pela própria natureza do processo comunicacional e o outro pela intenção de influenciar.

Comunicação educativa eficaz

Bons resultados

Utilização correta das técnicas comunicativas

Dinâmica entre pessoas/grupos

Funcionalidades dos sistemas comunicacionais

Relação entre o espaço e o tempo

Interlocutores

Mesmo tempo-Diferente lugar

Diferente tempo-Diferente lugar

Diferente tempo-Mesmo lugar

Mesmo tempo-Mesmo lugar