Aporte de la tecnología
(Aporte hedonico de tik tok)

Beneficios
(Lowry et! al., 2013;
Oluwajana et! al., 2019)

La curiosidad afecta positiva y significativamente la inmersión enfocada en el uso de TikTok en el nivel 0.05.

El control afecta positiva y significativamente la inmersión enfocada en el uso de TikTok en el nivel 0.05.

La alegría afecta positiva y significativamente la inmersión enfocada en el uso de TikTok en el nivel 0.05.

El aburrimiento percibido afecta negativa y significativamente la inmersión concentrada en el uso de TikTok en el nivel 0,05.

Implicaciones
para futuras
investigaciones

Adopción de otras plataformas de redes sociales, por ejemplo, Facebook y Twitter.

Estaba orientada al placer, que no se centraba en el desempeño de los estudiantes

Limitaciones
(Dewaele & Li, 2023)

Sin embargo, las percepciones y sentimientos de los estudiantes pueden cambiar con el tiempo con el avance de la tecnología

Pueden influir en la intención conductual y la inmersión enfocada.

Conclusiones

Aburrimiento percibido e innovación personal

La innovación percibida influyó significativa y positivamente en la facilidad de uso percibida

Percepción del aburrimiento y curiosidad.

Deng, X., & Yu, Z. (2023). An extended hedonic motivation adoption model of TikTok in higher education. Education and Information Technologies, 28(10), 13595-13617.

Integrantes: Grupo 5
Fuanuel Armas Cima
Bertha Mendoza Saico
Martín M. Vargas Acevedo