Особливості вивчення
епічних творів у школі

Етапи роботи вчителя з
епічним твором:

1. Підготовчий
етап

1. Знайти у чинній
шкільній програмі
планову тему,
звернувши особливу
увагу на вказівки в дужках.

2. Вивчити анотацію
до теми і визначити, на
що потрібно звернути
увагу під час читання
художнього твору.

3. Уважно, з олівцем
у руці, перечитати
художній твір; відповідно
до анотації програми
зробити позначки, вставити
закладки, виписати необхідні
цитати.

4. Звернутися до календарно-
тематичного плану, складеного
на початку навчального року, і
якщо з`явилася нова інформація,
доопрацювати його.

5. Звертаючись до матеріалу,
визначеного у рубриках
календарно-тематичного плану,
вивчити літературу до програмової
теми, підготуватися, якщо потрібно
до читання текстів напам`ять,
ріюрати наочність.

6. На підставі календарно-
тематичного плану скласти
план чи плани уроків
відповідно до кількості годин,
визначених програмою, і
використовуючи матеріал, запропонований у календарно-
тематичному плані, написати конспект.

7. Ефективність уроку літератури
залежить не лише від першої умови -
написання плану-конспекту, який би
відповідав усім вимогам до нього
методичної науки, а й не менш важливої умови - якісної його реалізації.

2. Виконавчий
етап

- це реалізація
запланованої вчителем
роботи на уроці.

3. Підсумковий
етап

- це самоаналіз
виконаної роботи.

У методичній науці
кожен з етапів визначений
за змістом та методикою
реалізації.

Однак, хоч які б умови
висувала програма, хоч
які б прийоми вчитель
застосвував до вивчення
художнього тексту, хоч які б
етапи обирав, важливо, щоб
були окреслені та сприйняті
визначальні особливості твору.

Теоретична основа вивчення
епічних творів у школі, спирається
на положення, висвітлені у
літературознавстві та психолого-
педагогічних науках.

У шкільних програмах
представлені майже всі великі,
середні та малі епічні жанри: романи,
епопеї, повісті, епічні поеми. Найрізноманітніше представлені малі жанри: казки, новели, оповідання тощо.

Поступово вчитель, спираючись
на свої знання психолого-
педагогічних наук та враховуючи
вік учнів, визначає методичні прийоми
для розв`язання проблем
ефективного вивчення епічних творів.

1. Як читати епічний твір?

2. Як виразно прочитати
художній твір?

3. Як підготуватися до
переказу твору або його уривка?

4. Як скласти план епічного твору?

5. Як підготувати
обгрунтовану відповідь?

6. Як визначити і застосувати
найефективніший шлях аналізу до того чи іншого епічного твору?

7. Як підготуватися до
характеристики персонажа?

8. Як працювати над епізодом
епічного твору?

9. Як створити усний діафільм
зу художнім твором?

10. Як написати кіносценарій за
художнім твором?