Bilan des compétences C2i2e

A.2 Dvp des compétences pour la formation tout au long de la vie

1 - Utiliser des ressources en ligne
ou formation à distance pour sa formation

2 - Se référer à des travaux de recherche
liens savoir-apprentissage
Tice ?

3 - Pratiquer une veille péda

A.3 Reponsabilité pro

1 - S'exprimer et communiquer en s'adaptant
aux dif destinataires

2 - Prendre en compte les enjeux et respectant :
la recherche et les critères de recherche
la sécu info
filtrage internet

3 - Prendre en compte les lois et les exigences d'une utilisation pro des TICE

4 - Respecter et faire respecter la charte de l'établissement

B.1 Travail en réseau avec utilisation des outils de travail collaboratif

1 - Rechercher, produire, indexer, partager, mutualiser
des docs, info, ressources dans environnement num.

2 - Contribuer à une prof ou un projet collectif
au sein de différentes équipes

3 - Organiser, coordonner et animer un travail en réseau
au sein de différentes équipes

B.2 Conception et préparation de contenu d'enseignement et de situation d'apprentissage

1 - Identifier les situations d'apprentissage propices à l'utilisation des TICE

2 - Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation
avec logiciels divers et multiples

3 - Concevoir des situations d'apprentissage et d'évaluation
mettant en oeuvre des démarches de recherche d'info

4 - Préparer les ressources adaptées à la diversité des publics et des situations péda

5 - Concevoir des situations ou dispositifs de formation avec la mise à distance

A.1 Maîtrise de l'environnement
numérique professionnel

2 - S'approprier différentes composantes
informatiques de son environnement pro

3 - Choisir et utiliser les ressources et services dispo
dans un ENT

4 - Choisir et utiliser les outils les plus adaptés
pour communiquer avec les acteurs et usagers
du système éducatif

5 - Se constituer et organiser des ressources
en utilisant des sources pro

1 - Identifier les personnes ressources TIC
leurs rôles au niveau local, régio et nat.

B.4 Mise en oeuvre de démarche d'évaluation

1 - Identifier les compétences des référentiels TICE

2 - S'intégrer dans une démarche collective d'égal des TICE

3 - Utiliser des outils d'éval et de suivi péda

B.3 Mise en oeuvre péda

1 - Conduire des situations d'apprentissage différentes
en tirant partie des TICE

2 - Gérer l'alternance entre les activités utilisant les TICE
et celles qui n'y ont pas recours

3 - Gérer des temps et des modalités de travail différencié

4 - Utiliser les TICE pour accompagner des élèves
dans la réalisation de leurs travaux

5 - Anticiper un incident technique (ça dépend lequel) et savoir y faire face