"Caminos Interrumpidos: El Impacto del Conflicto Armado en la Educación Rural en Colombia"
IMPACTO EN LA EDUCACION (Diario del Norte, Comisión de la Verdad)
EFECTOS PSICOSOCIALES
Estudiantes y docentes sufren de ansiedad, depresión y trastorno de estrés postraumático (TEPT) debido a la violencia y la inestabilidad.
RESILIENCIA Y ADAPTACION
A pesar de los desafíos, algunas comunidades han encontrado formas de mantener la educación a través de iniciativas comunitarias y programas de apoyo psicológico.
FALTA DE PERSONAL EDUCATIVO
La inseguridad ha llevado a la fuga de docentes, creando escasez de maestros en áreas rurales.
INTERRUPCION DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
Programas de alfabetización y formación técnica se han visto afectados, limitando oportunidades para el desarrollo.
DESIGUALDAD EN EL ACCESO
Las regiones rurales afectadas por el conflicto enfrentan mayores dificultades para acceder a educación de calidad, exacerbando desigualdades.
TESTIMONIO DE COMUNIDADES (Comisión de la Verdad)
RELATOS DE PERSONAS QUE MUESTRAN LA RESITENCIA Y ADAPTABILIDAD FRENTE A LA ADVERSIDAD (Comisión de la Verdad y Fundación para la Reconciliación)
Mi niñez fue un fusil AK-47 https://youtu.be/yhDUrD2OmM0
‘Damián y Catalina’ hace parte de los trabajos audiovisuales creados en el marco de la alianza entre la Comisión de la Verdad y el laboratorio audiovisual Historias en Kilómetros https://web.comisiondelaverdad.co/actualidad/noticias/producciones-audiovisuales-victimas-conflicto-armado
‘Sin descanso hasta encontrarlos’ se produjo con el apoyo del Programa de Fortalecimiento Institucional a Víctimas de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y fue implementada por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM). https://youtu.be/zMnFPgeqV5o
‘Escuche mi verdad’
Este documental es una muestra del proyecto ‘Casas de la Verdad con sentido’, liderado por la Comisión de la Verdad, en cooperación con USAID y ACDI/VOCA, que involucra a 36 organizaciones culturales y artísticas de ocho de los territorios donde hace presencia la Comisión, Apartadó, Arauca, Buenaventura, Cali, Cúcuta, Florencia, Medellín y Quibdó.https://youtu.be/C3fK28Wxp2A
‘Les di la mano, tomaron la piel’: la infancia frente al conflicto https://pijaoeditores.com/actualidad/les-di-la-mano-tomaron-la-piel-la-infancia-frente-al-conflicto
IDENTIFICACION DE VACIOS (Diario del Norte)
Reconocer áreas donde hay poca investigación o donde las voces de las comunidades afectadas no han sido suficientemente escuchadas.
BIBLIOGRAFIAS
Pijao Editores. (2023, October 26). Les di la mano, tomaron la piel: La infancia frente al conflicto. Pijao Editores. https://pijaoeditores.com/actualidad/les-di-la-mano-tomaron-la-piel-la-infancia-frente-al-conflicto
Universidad Distrital. (2021). Conflicto armado y escuela en Colombia. https://die.udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/conflicto_armado_y_escuela_en_colombia_0.pdf
Diario del Norte. (2023). Conflicto armado, principal detonante de la deserción escolar en zonas rurales de Colombia. https://diariodelnorte.net/nacion/conflicto-armado-principal-detonante-de-la-desercion-escolar-en-zonas-rurales-de-colombia/
Comisión de la Verdad. (n.d.). Producciones audiovisuales: víctimas del conflicto armado. https://web.comisiondelaverdad.co/actualidad/noticias/producciones-audiovisuales-victimas-conflicto-armado
Dialnet. (2022). Impacto del conflicto armado en la educación rural en Colombia. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7979775.pdf
SciELO. (2021). Educación y violencia en el contexto colombiano. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-00632021000300493
EFECTOS NEGATIVOS (Fundación Escuela Nueva, Diario del Norte)
DAÑOS AMBIENTALES
El conflicto armado ha provocado deforestación, contaminación de suelos y ríos, y otros daños ambientales debido a actividades ilícitas como la minería ilegal y el cultivo de drogas. Estos daños afectan la biodiversidad y la sostenibilidad de los recursos naturales.
DESIGUALDAD Y POBREZA
Las zonas rurales, las más afectadas por el conflicto, sufren de pobreza extrema y falta de acceso a servicios básicos como salud, educación y vivienda. Esto perpetúa un ciclo de pobreza y desigualdad que es difícil de romper.
DESPLAZAMIENTO FORZADO Y DESINTEGRACION FAMILIAR
Millones de personas han sido desplazadas de sus hogares, perdiendo sus propiedades y la conexión con sus comunidades. Esto ha llevado a la fragmentación de familias y comunidades, afectando su estructura social y emocional.
VIOLENCIA EN
Escuelas como blancos de ataques y reclutamiento forzado de menores
EDUCACION LIMITADA
La inseguridad y falta de recursos reducen la calidad educativa.
PROBLEMAS PSICOLOGICOS
La exposición a la violencia genera traumas en estudiantes y docentes.
RECLUTAMIENTO FORZADO
Grupos armados reclutan a menores, alejándolos de la educación.
Es preocupante que el uso y reclutamiento de menores de edad sea una práctica que persista en muchas partes del país afectadas por el conflicto y la violencia armada. https://youtu.be/QRRLXa-t1VQ
DESERCION ESCOLAR
Deserción escolar en áreas rurales debido a la inseguridad (Diario del Norte)
https://www.semana.com/resizer/7pFwbQHaaaLlOpTQc0YdVifHYjg=/1200x646/filters:format(jpg):quality(50)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/semana/T3GYP66ZHZFGPOMDVUNFEEKSNA.jpg
INICIATIVAS DE RESISTECIA (Fundación Escuela Nueva y Comisión de la Verdad)
ORGANIZACIONES CIVILES
ONG Que brindan apoyo a comunidades afectadas por el conflicto, han implementado programas que enseñan derechos humanos, convivencia pacífica y resolución de conflictos. (REDEPAZ: Apoya programas de desarrollo y paz en comunidades rurales; Corporación Viva la Ciudadanía: Promueve la democracia y la participación ciudadana en regiones afectadas; Fundación Ideas para la Paz (FIP): Trabaja en investigación y propuestas para la construcción de paz)
PROYECTOS EDUCATIVOS
Programas implementados para asegurar el acceso a la educación en zonas conflictivas (Modelo de Educación Alternativa Escuela Nueva:Este enfoque busca adaptar la educación a las necesidades de las comunidades rurales, ofreciendo un modelo flexible que promueve la participación de los padres y la comunidad en la educación de los niños; Cátedras de Paz: Integran en el currículo escolar la historia del conflicto y los valores de la paz; Semillas de Paz (Fundación para la Reconciliación): Enseña habilidades de convivencia y empatía a jóvenes en zonas rurales.)
MOVIMIENTOS DE RESISTENCIA CULTURAL
Grupos indígenas y afrodescendientes han trabajado para preservar sus tradiciones y lenguas a través de programas educativos que integran su cultura en el currículo
REDES DE APOYO PSICOSOCIAL
Ayudan a las víctimas a superar el trauma y a reintegrarse en la sociedad.
PROYECTOS ARTISITICOS Y CULTURALES
Permiten a los jóvenes expresar sus experiencias y construir identidad.
PERSPECTIVAS FUTURAS (Comisión de la Verdad)
CAPACITACION DOCENTE
Formación Continua: Implementar programas de capacitación y desarrollo profesional para docentes, centrándose en metodologías inclusivas y en la enseñanza de valores de paz y convivencia.
CURRICULOS RELEVANTES Y CONTEXTUALIZADOS
Educación Inclusiva: Desarrollar currículos que reflejen la cultura y necesidades de las comunidades rurales, integrando la enseñanza de derechos humanos, resolución de conflictos y diversidad cultural.
FORTALECIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Inversión en Escuelas: Es crucial invertir en la construcción y rehabilitación de escuelas rurales, asegurando que estén equipadas con los recursos necesarios para brindar una educación de calidad.
FOMENTO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA
Involucrar a la Comunidad: Promover la participación activa de padres y miembros de la comunidad en la gestión escolar, fortaleciendo la relación entre la educación y el entorno social
USO DE TEGNOLOGIAS DE LA INFORMACION
Educación a Distancia y Recursos Digitales: Facilitar el acceso a tecnologías de la información y comunicación para mejorar la educación a distancia y proporcionar recursos educativos en línea.
COOPERACION INTERINSTITUCIONAL
Alianzas entre Gobierno y ONG: Fomentar la colaboración entre instituciones gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y comunidades para implementar proyectos educativos sostenibles.
PROMOCION DE LA EDUCACION VOCACIONAL
Capacitación Técnica: Incluir formación técnica y vocacional en las escuelas rurales, equipando a los jóvenes con habilidades prácticas que les permitan acceder a oportunidades laborales.
ENFOQUE DE SOSTENIBILIDAD
Educación Ambiental: Integrar la educación ambiental en los currículos, fomentando el respeto por la naturaleza y la sostenibilidad en la gestión de los recursos.
PARTICIPANTES
ANYI GÓMEZ MONTALVO, MARYOLY LOBO QUINTERO, EMILIO ALBERTO ARIZAL.