Santé mentale

Je vais créer des affiches pour révéler une vue différente à propos de la santé mentale donc mes affiches auront une pièce d'art, un texte d'information et puis un lien pour accéder mon site Wix. Le texte va contenir des infos sur le stress et une perspective différente en vue d'ouvrir les yeux des élèves et des enseignants de PRDG et démontrer comment le stress affecte un grand nombre de personnes dans leur vies.

Outils Technologiques

-DaVinci Resolve
-GarageBand
-Audacity
-Premiere Pro
-Soundtrap
-Photoshop
-After Effect
-Character animator
-Site web Wix
-Applications sur téléphones

-Micros -Caméras -Ordinateurs -Téléphones

Travail d'équipe et
Collaboration

Discuter et utiliser les outils à
notre disposition; Mindomo,
papier, google docs, etc...
Transcrire nos idées dans les
logiciels nommées.

Une intervue ou une discussion
peut mener à des informations
plus pertinentes et concrets.

Message d’Intérêt
Public

Les messages d’intérêt public sous forme d'animation aident beaucoup à répandre des infos et influencent le comportement
des gens car de nos jours, les téléphones et le télévisions sont utilisés en masse à chaque jour donc les animations peuvent
facilement être répandus et visionnés pour avoir une influence
partout dans le monde en quelques secondes.

Comment Partager

__Utiliser mon site Wix__
Pourquoi?
-Plus facile à répandre
-Évite le vandalisme
-Plus de supervision
-Prends moins de ressources

_Répandre mon site Wix_
Comment?
-Envoyer un Gmail à l'école
-Utilise des affiches
-Rentrer dans les classes

Pièce d'Art

Créer une pièce qui démontre
les effets de la santé mentale
d'une façon compréhensible
pour tout le monde.

Créer une pièce qui capte
l'attention de groupes divers
en vue d'informer les étudiants
et les enseignants de PRDG

Planification de Temps (4 Jours)

1 jour pour chaque pièce d'art (2 Jours)

Un jour pour rassembler mes infos et
commencer à formuler les textes

Un jour pour compléter les textes,
faire des dernières modifications et
publier mon travail sur mon site Wix