son
Clases de instrumentos
De modo
Tres pasos
Generan
según

¿Cómo se ejecuta el proyecto?

Etapas de la ejecución

Realización de las tareas

Recolección de datos, procesamiento de los datos, análisis de los datos, conclusiones y recomendaciones

Recolección de datos

Enfoques y tipos de investigación

Ciencias positivas, indicadores empíricos

Cuenta de la medición de los hechos

Dos tipos de datos

Datos primarios

Se extraen de contacto directo de la realidad

Elaboracion y validacion de los instrumentos

Aplicar las tecnicas de recoleccion y sus instrumentos

Registrar la información recopilada

Datos secundarios

Se logran de una mediación, datos que ya han sido recogidos y elaborados

Tres pasos

Elaboracion y validacion de los instrumentos

Como entender los instrumentos

Recurso o medio

Sabino (1998) es cualquier recurso que le ayude al investigador a acercarse a fenómenos e información

Los instrumentos tienen como función "capturar los datos de la información" verificando el logro de los objetivos, medición de las variables y validación de la hipótesis

El instrumento debe ser confiable y valido

Confiabilidad asegura la exactitud y la veracidad de los datos

Camacho de Báez (2003) principales instrumentos utilizados

Los cuestionarios, los inventarios, las listas de verificación, las escalas de valoración, las pruebas o test, los sociogramas, la encuesta participación

Validez que sirva para medir la variable que se busca medir

Clases de instrumentos

Aplicación de las técnicas de recolección de datos

Técnica documental

Para algunos es una técnica de recolección de información, para otros es un tipo de investigación y para otros es un instrumento

Un documento puede cumplir con las siguientes funciones

Revisión documental y bibliográfica

"investigación de gabinete" o investigación documental

Gran variedad de fuentes: escritas, auditivas, videográficas, iconográficas, electrónicas, virtuales, cartográficas.

Haciendo la triangulación en observación, entrevista y encuesta

La practica de observación

Esta debe preparase con anticipación y mas si es estructurada

Se deben prever aspectos como: observadores, sujetos, fenómenos, objetos observados, fecha locación, propósito, tiempo o tiempos de observación y aspectos por observar

Aplicación de encuestas

Se distingue por tres pasos ineludibles

Actividades preparatorias, el trabajo de campo, tareas posteriores a la aplicación

En la preparación se elabora un plan operativo donde se especifique los encuestadores y sus funciones.

Trabajo de campo, alternativas metodológicas en cuanto si la encuesta se aplica por escrito pero presencialmente o por correo o preguntas por teléfono, entendiendo las instrucciones y que haya una entrega oportuna

Desarrollo de la entrevista

Se debe disponer de un plan que se objetive el propósito de la entrevista

Considerando cuatro momentos

Entrada, saludo y ambientación, inicio de la entrevista, tema y primeras preguntas, cuerpo de la entrevista, preguntas y dialogo central, cierre, preguntas, aclaraciones finales y agradecimientos

Los diarios, como técnica e instrumento

Medio auxiliar de la investigación

Se registra información especialmente profesional, son muy apropiados para la practica de investigación pedagógica.

Aspectos éticos de la investigación

Bell (2000) la importancia de tener en cuenta las cuestiones éticas de la investigación

La investigación se centra en aspectos éticos ya que se involucran personas en la investigación

confidencialidad, hasta donde se puede divulgar algunos datos

Anonimato, se debe preservar la identidad

Legalidad, conductos regulares, tener los permisos cuando sea necesario

Profesionalismo, las conductas del investigador se acoplan a las exigencias y normas profesionales