Preocupação resumida a apetrechamento de escolas com equipamentos
Recursos Económicos
Investimento resulante da rápida desactualização dessas tecnologias
Investimento Inicial (instalação de infra-estruturas, aquisição de computadores e periféricos, aquisição de software, etc.)
Um exemplo que representa muito bem a resistência à mudança poderá ser representável na atitude de alguns docentes. Seja por receio de serem substituidos pelos próprios computadores, seja por poderem serem ultrapassados pelos próprios alunos ou mesmo, substituidos por docentes mais compententes nesta área.
Exterior à escola
Não havendo recursos suficientes para equipar as escolas, são inevitáveis as diferenças de apetrechamento e consequente desigualdade em termos de oportunidades de acesso à informação e ao conhecimento que elas proporcionam.
Exterior à escola
As TIC não devem ser usadas como meros objectos mas antes, como produtos indutores de coesão social e aprendizagens mais facilitadas, construídas pelos próprios .
Exterior à escola
As tecnologias podem ser acedidas por qualquer pessoa, e com os mesmos direitos? No gráfico seguinte estão representadas essas considerações, que podem pesar na democratização das tecnologias.
Interior à escola
A questão essencial não residirá pois nos atributos que fazem de uma determinada tecnologia uma nova tecnologia, mas a de nos interrogarmos sobre quais as mais-valias que ela traz para o processo de aprendizagem.
