CURRICULO GENERAL
Elementos de Curriculo.
Los currículos de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado, que constituyen la
propuesta de enseñanza obligatoria, están conformados por los siguientes elementos:
El Perfil de Salida
Los Objetivos Integradores de los Subniveles
Los Objetivos Generales de cada una de las Áreas
Los Objetivos Específicos de las Áreas y Asignaturas para cada Subnivel.
Los Contenidos, Expresados en las Destrezas con Criterios de Desempeño.
Caracteristíca de Ajuste Curricular.
Cada área se estructura en subniveles, organizando los aprendizajes en bloques curriculares que responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos propios.
El bloque curricular abarcar desde el primer año de la Educación General Básica hasta el último
del Bachillerato General Unificado, constituyendo a lo largo de los estudios obligatorios.
El ajuste del currículo permite mayor flexibilidad y apertura y responde al objetivo de la propuesta a los intereses y necesidades de los estudiantes, y a su vez permite que esta se adapte a los diferentes ritmos de aprendizaje.
Referentes de Ajuste Curricular.
Se plantea un ajuste a partir de la información
proporcionada por docentes del país en relación con la aplicación de la propuesta curricular para la Educación General Básica que entró en vigor en 2010.
1.-El desarrollo del proceso de ajuste curricular, se recabó a través del monitoreo realizado de mayo de 2011 a noviembre de 2012. 2.-El uso y percepciones del
currículo de Educación General Básica” realizada entre octubre y noviembre de 2013.
La revisión del perfil de salida del bachiller ecuatoriano, que se llevó a cabo con la participación de distintos actores involucrados en educación, estos actores son:
1.-Docentes de los diferentes niveles educativos. 2.- Padres de Familia. 3.-Estudiantes 4.-Representates del sector productivo del país.
El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano se define a partir de 3 valores fundamentales: 1.- JUSTICIA. 2.-INNOVACIÓN. 3.-SOLIDARIDAD.
Niveles y Subniveles de Educación.
Subnivel 1: (0 a3)
Subnivel 2: (3 a 5)
Nivel Inicial
Subnivel Preparatoria 1° Grado
Educación General Básica "EGB"
Subnivel Elemental 2°, 3°, 4° EGB
Educación General Básica "EGB"
Subnivel Medio 5°, 6°, 7° EGB
Educación General Básica "EGB"
Subnivel Superior 8°, 9°, 10° EGB
Educación General Básica "EGB"
Nivel Bachillerato (1°, 2°, 3° BGU)
Bachillerato General Unificado "BGU"
Consideraciones Legales del Currículo.
La Constitución de la República del Ecuador (2008): 1.- Artículo 26, “la educación es un derecho de las personas y un deber del Estado. 2.- Articulo 343, reconoce que el centro
de los procesos educativos es el sujeto que aprende.
3.- Artículo 2, literal W garantiza el derecho de las educación de calidad y calidez. 4.- Artículo 19 la ley establece diseñar y asegurar la aplicación obligatoria de un currículo nacional, en las diferentes tipos de instituciones.
5.- Artículo 22, literal C, formula e implementar las políticas educativas, obligatoria en todos los niveles y modalidades y los estándares de calidad. 6.-Artículo 9 obligatoriedad en el currículo nacional en todas las instituciones educativas del país.
7.-Artículo 11, el contenido del “currículo nacional
contiene conocimientos básicos obligatorios para los estudiantes del Sistema Nacional de Educación”. 8.-Artículo 10, el currículo nacional se complementa con las especificidades culturales propias de las diversas instituciones educativas.
Reformas Curriculares.
Reforma de la Educación General Básica: tuvo lugar en el año 1996
1996: Entrega rendimientos curriculares, destrezas fundamentales obligatorios por año y recomendaciones metodológicas generales. 2009: Inicio un fortalecimiento y actualización curricular, la cual es parte de la pedagogía critica. se considera al estudiante como protagonista de la enseñanza y el aprendizaje. aplicado en en articulo 343 de la Constitución, articulo 2 de LOEI.
Reforma del Bachillerato General Unificado.
De acuerdo al ministerio 242 - 2011 crea al Bachillerato General Unificado, este busca brindar una formación acorde a la edad y termina con las especializaciones.