CURRICULUM NACIONAL BASE

EQUIDAD

EQUIDAD

SOSTENIBILIDAD

PARTICIPACIÓN

COMPROMISO SOCIAL

la capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución
a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos.

MARCO

EJE

DE AREA Y SUBAREA

GRADO O ETAPA

Multiculturalidad e Interculturalidad

Busca propiciar el desarrollo de las y los estudiantes como personas capaces de
participar crítica y responsablemente en el aprovechamiento y conservación de los
bienes del país

. Equidad de género, de etnia y social

Es relación de justicia entre hombres y mujeres
de los diferentes Pueblos que conforman el país.

Educación en valores

es afirmar y difundir los valores
personales, sociales y cívicos, éticos, espirituales, culturales y ecológico

Vida familiar

Promueve la estabilidad y convivencia positiva de sus miembros generando la
estabilidad de niños/as como parte fundamental de la familia

Desarrollo Sostenible

Implica el acceso, en forma equitativa, al mejoramiento de las condiciones de existencia que permitan satisfacer las
necesidades básicas, así como otras igualmente importantes de índole espiritual.

Seguridad social y ambiental

Este eje busca formar la conciencia social del riesgo y de la necesidad de reducir la vulnerabilidad ecológica y sociocultural.

Formación en el trabajo

desarrolla en las y los estudiantes la valoración del trabajo como actividad de
superación y como base del desarrollo integral de las personas y de la sociedad.

Desarrollo tecnológico

Está orientado a fortalecer la curiosidad, la investigación y la inquietud por
encontrar respuestas tecnológicas pertinentes a la realidad del entorno y mejorar las
condiciones de vida escolar, familiar, laboral y productiva,

FLEXIBLE

PERFECTIBLE

PARTICIPATIVO

INTEGRAL

Se refiere a la actuación a la utilización del conocimiento. Son comportamientos, manifestaciones, evidencias, rasgos o conjunto de características observables del desempeño humano que, gracias a una argumentación teórica bien fundamentada, permiten afirmar que aquello previsto se ha alcanzado

Están organizadas siguiendo un enfoque globalizado e integrador del conocimiento. Se orientan hacia la contextualización, al aprendizaje significativo y
funcional.pic

Matemática

Cultura e Idioma Maya, Garífuna y Xinca

Comunicación y Lenguaje, Idioma Español

Comunicación y Lenguaje, Idioma Extranjero

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales y Ciudadanía

Educación y Expresión Artística

Emprendimiento para la Productividad

Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación

Educación Física