Descentralización del servicio educativo
Organización sectorial
Ministerio de educación.
Secretarías departamentales de municipios NO Certificados.
Secretarías distritales y municipales Certificadas:
Competencias de las entidades territoriales
Artículo 150.
Las asambleas departamentales los consejos distritales y municipales.
Son los encargados de regular la educación dentro de su jurisdicción.
Artículo 153.
La administración municipal se encarga de
Organizar, ejecutar y evaluar el servicio educativo, así mismo son los que nombran, trasladan y sancionan al personal docente.
Artículo 152.
Las secretarías de educación municipales son las encargadas de dar cumplimiento a las competencias atribuidas por la Ley 60 de 1993.
Artículo 151.
Las secretarías departamentales y distritales en coordinación con las autoridades nacionales, son los encargados de:
Velar por la calidad y la cobertura de la educación en sus territorios.
Establecen las políticas en educación de acuerdo a lo establecido por el Ministerio De Educación.
Capacitación del personal docente y administrativo estatal.
Niveles educativos
Ley 115 Articulo 13.
Objetivo.
Lograr desarrollo integral de los estudiantes mediante acciones estructuradas.
Preescolar
Pre jardín (3 años ), jardín (4 años ) y transición (5 o 6 años de edad).
Básica
Básica primaria ( Primero a quinto), Básica secundaria ( sexto a noveno).
Media
La conforman dos grados.
Decimo y once.
Los prepara para la formación superior en dos modalidades .
Técnica
Académica
Superior
Técnico profesional, Postgrados, Maestría, Doctorado, Postdoctorado .
Ley 115 Articulo 35.
Se regula por la Ley 30 de 1992.
Articulo 2.
La educación Superior es un servicio público cultural.
Calidad y cubrimiento del servicio
Ley 115 de 1994.
Garantizar la calidad de la educación y es responsabilidad del Estado, la sociedad y las familias.
Asegurar la cobertura es responsabilidad de las entidades nacionales y regionales.
Promover el acceso a los servicios educativos públicos.
El país debe encargarse de la planificación y evaluación de gestión de los departamentos y de la asignación de los recursos financieros.
Ley 115 ley general de educación
Se promovió la descentralización pedagógica y curricular.
Fortalecerse el desarrollo de la autonomía escolar y la relación de la institución con el municipio y la comunidad.
PEI Proyecto educativo institucional.
Se ha convertido en el eje dinamizador de procesos de acción y de reflexión de las instituciones.
Es el instrumento para detectar las inconsistencias de los procesos educativos y posibles cambios institucionales.
Prestadores de servicio
Cumplir con los siguientes requisitos.
Tener licencia de funcionamiento.
Disponer de una estructura administrativa, planta física y
medios educativos adecuados.
Constitución 1991.
La educación es definida como un derecho.
Es considerada como una responsabilidad del Estado, la sociedad y la familia.
Condiciones para la prestación del servicio.
El servicio público educativo debe ser equitativo.
Cumplir con las condiciones que permitan a todos los niños, niñas y jóvenes acceder, permanecer.
Recibir una educación de calidad en condiciones de igualdad.
Ley 115 Articulo 15.
Es ofrecida para el desarrollo integral de los niños a través de diferentes experiencias pedagógicas.
Ley 115 Articulo 19.
La educación básica es obligatoria.
Se estructura entorno a un currículo.
Ley 115, Articulo 73.
La institución educativa debe elaborar e implementar un programa educativo institucional, que defina los principios y propósitos de la institución.
Dar cumplimiento a lo dispuesto en la presente Ley y sus reglamentos.
Ley 115 Articulo 27.
Constituye la culminación de los niveles para el ingreso de los estudiantes a la educación superior y al trabajo.
La descentralización.
Promovió la integración
de las instituciones educativas.
Objetivo.
Garantizar el ciclo escolar completo.
Ley 115
Estado, a la sociedad y a la familia.
Nación y de las entidades territoriales.
Establecimientos educativos privados o públicos.
Objetivo.