DISCURSO ESCRITO
ASPECTOS PSICOLÓGICOS DE LA ACTIVIDAD ESCRITA
La lectura y la escritura convierten la expresión verbal en una actividad silenciosa y solitaria.
Según Vigotsky, el uso escrito requiere abstracción, análisis y reorganizando el sistema psíquico previo de la lengua oral.
El proceso de escritura
El proceso de escritura
Según el modelo por etapas son: Etapa de preescritura, generalización de ideas, ordenación, elaboración, resultado final, reelaboración.
Proceso de planificación
Contexto pragmático
Proceso de textualización
Léxico semántico
Proceso de revisión
Operaciones retroactivas
Pasar de la organización jerárquica de las ideas
Secuencia textual
Controlar la adecuación de elementos lingüísticos
Moldean el ámbito global del texto
Regular
Parámetros del contexto personal, cognitivo e intelectual
El proceso de lectura
Lectura es el encuentro físico entre un texto y un receptor
Actividad de codificación de naturaleza predominante pasiva
Proceso de la lectura: texto como un conjunto completo de signo lingüísticos que hay que reconocer y comprender en un proceso mental de comprensión e interpretación
Modelo ascendente por etapas
Por etapas: partiendo del reconocimiento de las grafías y la identificación de morfemas, la construcción gramatical y la interpretación semántica
Modelo descendente
Va en el sentido contrario parte de un texto en su globalidad para recorrer sucesivamente los niveles del más complejo al más sencillo
Lector como protagonista de la lectura y como sujeto activo.
Incluyen un modelo interactivo que corresponde a la producción textual en un nuevo paradigma desde el cual elaboran la hipótesis sobre los procesos involucrados en la lectura.
La lectura toma forma cuando el texto programa su recepción a través de la convenciones del género y del lugar institucional en el que se sitúa.
La lengua escrita resulta el mayor reclamo para este tipo de investigaciones ya que es uno de sus campos de la aplicación más específicos.
ELEMENTOS NO VERBALES DE LA ESCRITURA
El material del soporte
Puede ser papel (liso, reciclado, satinado), pantalla digital, pizarra, piedra
El formato
• Tamaño de la página, cantidad de páginas, combinación de colores y materiales.
La tipografía y el diseño gráfico
• Tamaño y tipo de letra, uso de mayúsculas, negritas, cursivas, subrayados.
La combinación con otros códigos semióticos
• Diagramas y esquemas, • Imágenes con significado metafórico o irónico
Influencia del paratexto en la interpretación del texto
CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICO-TEXTUALES DEL DISCURSO ESCRITO
Los textos escritos poseen características lingüístico-textual específicas, como su carácter gráfico, planificable, revisable y publicable, lo que otorga prestigio en la cultura lingüística.
EL NIVEL GRÁFICO
La escritura de una lengua se estandariza mediante normas convencionales, lo que ha generado una separación entre la forma escrita y la pronunciación a lo largo del tiempo, influyendo en la percepción del lenguaje y en debates sobre la ortografía.
La escritura sigue normas establecidas por instituciones como la Real Academia Española (RAE), lo que permite la comprensión uniforme
Permanencia y estabilidad: A diferencia del lenguaje oral, que es efímero, la escritura perdura en el tiempo y puede ser consultada posteriormente.
Uso del alfabeto y ortografía: La escritura se basa en un sistema gráfico con reglas ortográficas que estandarizan la representación de los sonidos.
Separación entre sonido y letra: A diferencia de la oralidad, la escritura no representa exactamente la pronunciación, lo que crea una distancia entre ambos sistemas.
EL NIVEL MORFOSINTÁCTICO
Las palabras se enlazan entre si para formar oraciones y estructuras gramaticales de acuerdo al contexto
Contribuye a la claridad, la coherencia y la expresividad del texto.
Se basa en:
• Morfología: Estudia la forma de las palabras y sus variantes de significado.
• Sintaxis: Estudia la relación entre los elementos que conforman una estructura gramatical.
Identifica el empleo adecuado de las reglas de la lengua y si las estructuras sintácticas contribuyen al propósito del mensaje.
Facilita la identificación de posibles errores o áreas de mejora en el uso de la lengua.
EL NIVEL LÉXICO
Sensible al entorno cultural, las palabras caen en desuso o sufren cambios semánticos.
Ejemplo:
Carteles: posters
Fiesta: party
Negocios: business
Gimnasia: aerobic
Real Academia de la Lengua: referencia para el español.
Diccionarios especializados: empleados para los campos científicos, pueden codificar neologismos y préstamos.
Texto escrito literario:
• Creatividad y expresión
• Espacios para la ampliación de la competencia léxica.
• Constante ampliación.
LA ORGANIZACIÓN TEXTUAL Y DISCURSIVA
El texto escrito tiene como peculiaridad que se despliega de forma lineal en el espacio de la página. La información se organiza mediante unos procedimientos básicos que unen bloques de contenido o bien los separa.
LA SEGMENTACIÓN
La separación entre párrafo y párrafo en la página dosifica la información, el conjunto de párrafos se organiza en apartados, capítulos y partes.
LA PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación se usan en el texto escrito en función de la organización gramatical y de la lógica del sentido. Signos como el punto, la coma, el punto y coma y los dos puntos sirven tanto para segmentar como para poner en relación. Entre los estilos existen:
• Puntuación mínima
• Puntuación clásica
• Puntuación enfática
LA TITULACIÓN
Títulos y subtítulos organizan el contenido del texto y en el interior orientan la lectura