DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS
Definición
Es un documento elaborado a partir de
descripción del perfil profesional, es decir,
de los desempeños esperados de una
persona en un área ocupacional, para
resolver los problemas propios del
ejercicio de su rol profesional.
Caraterísticas
Las capacidades que constituyen los objetivos generales
del diseño curricular son inferidas a partir de los
elementos de competencia.
Adopta una estructura modular
Desarrolla un enfoque integrador en todas sus dimensiones
La aprobación de los módulos se basa en los criterios de evaluación establecidos en la norma
Basa su desarrollo en un enfoque de enseñanza-aprendizaje significativo
Diseño Curricular
Reemplaza al clásico concepto de
plan de estudios (finalidad de formación
en términos genéricos a través de
ordenamiento temporal de materias
para enseñar), es un documento que
incluye distintos elementos de la
propuesta formativa con la finalidad de
orientar la práctica educativa en el
ámbito de los centros de formación
profesional
Componentes
1. Intenciones
2. Objetivos
3. Contenidos
4. Metodologías
5. Secuencia de Contenidos
6. Selección de Materiales
7. Criterios de Enseñanza y de Evaluación
Enfoques
Clásicos
Formado por materias separadas y autónomas
Prácticas en talleres y laboratorios
Docentes especializados
Tener objetivos de enseñanza
Tecnológicos
Aquisisión de habilidades y destrezas
Poner en práctica aspectos operativos y técnicos
Organizar la enseñanza y la evaluación en torno a los objetivos
Programar la enseñanza en forma detallada basándolos en resultados concretos y observables
Elementos que Integran este Diseño
Introducción o marco de referencia
Objetivos Generales
Estructura curricular modular
Carga horaria