E-learning, su evolución y aportes en la educación

¿Qué es?

Sistema de enseñanza y aprendizaje basado en la utilización de las TIC, que permite seguir las clases sin la restricción asociada al espacio, ni tampoco al tiempo.

Las plataformas e-learning, plataformas educativas o entornos virtuales de
enseñanza y aprendizaje

Constituyen

Esta realidad tecnológica creada en Internet y que da soporte a la enseñanza y el aprendizaje universitarios.

Evolución

Ventajas

Facilitar el acceso al aprendizaje, ofreciendo una solución a las restricciones de tiempo
y lugar

Mejorar la comprensión y la retención por el uso del multimedia, acelerando así el aprendizaje.

Personalizar el aprendizaje en función de las preferencias de cada uno

Permitir una supervisión individual más precisa y continuada

Ver los aportes, trabajos y/o evaluaciones de los participantes, de una manera simple,
segura y centralizada.

Ofrecer más posibilidades para el diálogo, el debate, y la cooperación.

Permitir constituir una “comunidad de personas que aprenden”, que comentan los contenidos y comparten entre ellos su experiencia y conocimientos.

Contribuye

A mejorar la interactividad y la colaboración entre los que aprenden, y/o entre estos y los que enseñan. También permite la personalización de los programas de aprendizaje a las características particulares de cada estudiante, así como la autoevaluación.

Referencias

- Rodenes, M., Salvador, R., Moncaleano, G. (2013). E-learning: características y evaluación. Ensayos de economía, No.43 . pp. 143 - 159. Disponible en: https://core.ac.uk/download/pdf/41778912.pdf

- Pampillón, A. (s.f.). Las plataformas e-learning para la enseñanza
y el aprendizaje universitario en Internet. Universidad Complutense de Madrid. Disponible en: https://eprints.ucm.es/10682/1/capituloE_learning.pdf

- Area, M. y Adell, J. (2009): ELearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos
(Coord): Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet. Aljibe, Málaga,
pags. 391-424

García Marcos, Cristian Jorge, & Cabero Almenara, Julio (2016). Evolución y estado actual del e-learning en la Formación Profesional española. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 19(2),167-191.[fecha de Consulta 22 de Agosto de 2020]. ISSN: 1138-2783. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3314/331445859010

- Baelo Álvarez, Roberto (2009). El E-Learning, Una respuesta educativa a las demandas de las sociedades del siglo XXI. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (35),87-96.[fecha de Consulta 22 de Agosto de 2020]. ISSN: 1133-8482. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368/36812381007

Los Paradigmas del E-Learning

Hoy en día, la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) han conformado una nueva relación didáctica entre los docentes - alumnos- cualquier sea su edad y los conocimientos. En el siguiente video veremos algunos de los paradigmas del E - learning.