E-Learning EvalutationMethoden
Summative Evaluation
Instrumente
Befragung
Softwaretests
Dokumenten- und Datenanalyse
Was wir erhoben?
Ressourcen
Leistungen
Einstellungen
Institutionelle Verädnerungen
Technische Implementeirung
Usability&Design
Ergebnisse kommen zu spät
Formative Evaluation
Instrumente
Beobachtung
Selbstreflektion
Laufende Befragung
Gespräche im Rahmen von Coaching, Supervision oder Intervision
Was wird erhoben?
Interaktion zwischen Beteiligten
Lernwege
Verhalten, Zufriedenheit und Einstellungen bet. Entwickllung und Lernen
Wahl der Methodewird durch unsere Grundhaltung undGrundannahmen geprägtdaher Bewusstsein, welche Paradigmender Evaluation zugrunde gelegt wird wichtig
Positivistische-quantitative ParadigmaZiel vor allem reprodutzierbare ErgebnisseZiel objektivität
Konstruktivistisch-interpretzativ-qualitativ ParadigmaWelt ist eine sozial konstuierte Welt,welche auch so erforscht werden soll
"Critical theory"-postmoderne ParadigmaWelt soll verändert werden undnicht nur beschrieben werden
Eklektischen ParadigmaKonzentration auf Problem und die Methode,welche am besten passtauch kombiniert
Entscheidungsfelder
Art der Evaluation? (summativ/formativ)
Selbstevaluation/externe Evaluation?
Unterscheidungskriterien
Evaluationsgegenstand
Prozess(Formativ obwohl summativ auch möglich)
Potenzial/Ergebnis(Summativ)
Steuern o. Kontrollieren?
Steuern(Formativ)
Kontrolle(summativ)
Ressourcen
Formative Evaluation sind bswp. aufwendiger