Formas de Educación Antigua en las Civilizaciones
China
Desde sus orígenes
En el Siglo XV a.c
Estuvo marcada por las grandes dinastías
Shang
Chou
El feudalismo
como una estructura social y política
Formas de Educación
Etapas
Confuciana
Concepto de educación es el
Reconocimiento de
La realidad de las cosas
La naturaleza del hombre como tal
Pensamiento del taoísmo
Sistema filosófico y religioso
Preconfuciana
Estructura social rígidamente
Jerarquizada y Autoritaria
Con tendencia en el
Formalismo ritual
Feudalismo Legalista
Adoctrinados
Educación Familiar
Desde los 7 años el niño aprende a través de
Usos Sociales
Rendimientos morales
El padre de familia
Educación Elemental
Con base en el libro de LAS TRES PALABRAS
Memorística
Rutinaria
Educación Superior
18-19 años, las ramas mas importantes son
La poesía
La historia
La filisofía
India
Concepto
Proceso de perfeccionamiento de
Carácter liberador en
La ignorancia
Los condicionamientos
El hombre para saber
El orígen de su existencia
Parte del Cosmo
Funciones del educador
1. Engendrar biológicamente
Nuevo nacimiento del Hombre
Espiritualmente
Nuevas creencias
2. Alimentar
Nutrir espiritualmente
Enseñar verdades
A través de
Libros sagrados
Estimular capacidades como
Guiar
Dirigir
Corregir
El sujeto de la Educación
Para el hinduismo
No todos poseen la capacidad para ser educados
El Poder educar
Requiere condiciones
Como son
La disposición
El Status social
La preparación
Se Exige
La renuncia de
Placeres
Al mundo
Control de los sentidos
Control de la mente
Concentración de la realidad divina
Paciencia
Conocimiento de las escrituras
Deseo de la liberación espiritual
Pertenecer a
Una de las tres castas superiores hinduistas
El Maestro y el discípulo
Vinculan El Mantra
Consiste en
La transmisión de sonidos
Palabras fonemas
La entonación
La pedagogía
Distingue
El que está aprendiendo
El que ha sido formado
Base de calidad de la enseñanza
En el sonido y no la palabra escrita
Es sagrada
Altamente valiosa
Ciencias, Arte y Literatura
Profunda en contenido
El maestro o el Gurú
enseñaba
Todas las formas de educación
Grecia
Principio en
La antropología pedagógica
El hombre
cumbre de la naturaleza
Antropocentrismo
4 características
Racionalismo pedagógico
Ser libre
Racional
Personalismo
Abierto
Social
Autonomía
Capaz de crear
Vivir estable
Ético
Busca el bien
Estético
Añora la belleza
Gnoseológico
Sabiduría
Para los griegos
El hombre era
Un ser dual
Un ser imperfecto
Llamado a la
Educación en
5 dimensiones
La corporal o física
Areté
La metafísica o espiritual
perfección
La privada o la individual
Educación humanística
La social o pública
Educación política
La dimensión práctica
Técnicas
Paideia
Conceptos de la educación en
El logos
significa La razón
Como palabra es
Corriente retórica
Como pensamiento es
Corriente científico-Filosófica
Como elemento rector de la acción es
Corriente técnica y moral
Lo llamaron
Perfeccionamiento
Paideia
ideal del hombre
Formado en
Crianza y cuidado
Carácter
Lo intelectual
de Homero
Ideal educativo
El areté
Heroico
Caballeresco
En 2 partes
Educación física
Formación cultural
Espartana
Nuevo tipo de educación
idea de politeia
Fin de socialización
El areté heroica
se transforma en
heroísmo del amor
Ateniense
enseñar a los ciudadanos
La politeia
se exige
respetar leyes
Ley nomos
política del bien
En la educación
No ahoga lo indiviual
Tes pilares
La eunomía
La isonomía
La eukosmía
Helenística
La educación en
Formación de imperios
Ámbito geográfico
Tiende
Especialización
Aplicación
Divulgación
Se transforma en
Doctrinas filosóficas
Manuales escolares
Ciencias especiales
Medicina
Matemática
Astronomía
Areté
Se refiere a
Excelencia, valor
Ciencia y sabiduría
Techne
Expresión de palabras en
Arte
Técnica
Educación familiar
Primer septenario de vida
Educación nutritiva
Dimensión intelectiva
Guiada por la madre
Interés educativo
correcta alimentación
Psicomotricidad
Equilibrio emocional
3-7 años
Base de formación
Sólida
psicofisiológica
afectiva
punitiva
lúdica
moral
El niño inventa
ambiestro
Educación formal
Helenismo la dividió en
3 etapas que son
La elemental
Gimnástica
Armas
Boxeo
Equitación
Poético-musical
Poesía
Canto
Danza
lecto-escritura
Dominio del lenguaje
Técnicas de comunicación
Comprensión
Cálculo
Geometría
Aritmética
Música
Astonomíar
Educación general
20-22 años
Terciaria o superior
rhetor o philosophós
Carácter profesional
Arquitectura y medicina
Retórica y filosofía
Edad Moderna
En 2 partes
Reforma y Contra-reforma (XVI-XVII)
Importancia en la lectura
Educación en la reforma
Encabezado por Lutero
Educación cristiana
Énfasis
Instrucción de la lectura
Movimientos heréticos
Función de guía
Enseñanza de
Letras
Lenguas vernáculas
Creación
Institución
Perseguir y castigar por
Inquisición
El concilio
Promovió
Reorganización de Escuelas
Monasterios
Se reestructuró
La gramática
Textos sagrados
Teología
Los jesuítas
Se encargaron de la
Educación de Laicos
Organización
de programas
Gramática
Poesía
Retórica
Respuesta de la iglesia católica
Utopías
Sociales
Educativas
Ilustración (XVIII)
Influencia de
Pensadores en las escuelas
Críticas a la educación en
Literatura
Filosofía
Innovación pedagógica
Rosseau
Pestalozzi
Europa de la edad media
La Educación en
2 Partes
Alta edad media
Decadencia de cultura clásica
Monasterios
Internados
Apendices Sacerdotes
Sacerdotes instructores
Educación monacal
No incluye instrucciones
Atividades comunitarias
Primer nivel de aprendizaje
La escritura
Letras del alfabeto
Lectura
En voz alta
Otras habilidades
Las matemáticas
Interpretación de textos
Lectura
Textos sagrados
Educación moral
Era estricta
La educación infantil
Es especial
En la pubertad
Guía Moral
Áreas de conocimiento
Helenístico-Romana
Educación militarizada
Técnicas deportivas y militares
Baja edad media
Nuevos hostigamientos
Desestabilizó
Escuelas monásticas
Se Normalizó
Siglo XXI
Educación de los monasterios
Crisis Siglo X-XI
Surge
Maestros libres
Las universidades
Alto nivel
Disciplinas
La medicina
La jurisprudencia
Escritura de cartas
Documentos especiales
La escolástica
Rama de la filosofía
Recuperar
Textos clásicos
Apogeo de educación Caballeresca
Militar
En Los Siglos XIV-XV
Tercer estado
Humanismo
Caballeresca
El Ámbito Educativo
Siglo V
Educación Romana
División por
Edades
Escuela Grecolatina
Escuela Cristiana
Encargada de
Difundir
La palabra de Dios
Comprender
Textos sagrados
Se concentró en
La lectura
Métodos de enseñanza
Costumbres hebreas
Memorización
Repetición oral
Canto
Imágenes ilustrativas
Transformación
Educación universal
Roma
Representaba
Influenció
La cultura griega
Práctica pedagógica única
pero adoptó
Formas y métodos de
Educación helenística
Subtema
La educación
Apareció
La enseñanza
Público del griego
Escuela
Andrónico
Respeto a la
Costumbre ancestral
Ideal indiscutido
Norma
Tradición nacional
Familiar
medio natural
para crecer
para formarse
La madre
Principal educadora
pero
pasaba a depender del
Padre
considerado
Verdadero educador
Paterfamilias
concluía hasta
los 16 años
Abarca
doble forma
La aristocracia romana
Educación extranjera
Durante
El imperio
La instrucción de los jóvenes
pasa en 3 grados
Literatura
Gramática
Perfeccionamiento
La escuela primaria
El maestro es llamado
Litterator
La institución normal
se aprende únicamente a
Leer
Escribir
Cálculo
La escuela Secundaria
Se enseña
La gramática
La enseñanza superior
Los retóricos latinos
Arte oratoria
Técnica tradicional
Egipto
La enseñanza más antigua
Concepto
Transmisión de
Costumbres
Tradiciones
Enseñanza utilitaria
Comienza
Desde
El Faraón
A través de las familias
Principalmente
La madre
Se educa en
Ciencias
Medicina
Arte
Pintura
Artesanía
Cultura
Literatura
Época democrática (333-1069 a.c)
Enseñanza
Señalizada
Arqueológica
La Educación
Casta de los Sacerdotes
En letras sagradas
En la multitud restante
Aprende en la edad infantil
La geometría y la matemática
En
Métodos de construcción
Uso de materiales
Que se da
En la escuela
Generalizada y consolidada
Enfoque
Tradicional
Literario
En los escribas
La profesión se basa
en
Aspectos administrativos del Estado
El más anciano
Era el más sabio
El más joven
Aún era aprendiz
Aspecto técnico
Adquisición en las manos
para escribir
En la boca
para leer
Reside en libros de
Cultura
Conocimiento
Literatura
Erudición
La escuela de los templos
Primero
En el habla
Después
La obediencia y la sumisión
Finalmente en
Relación con la naturaleza
Formación con la personalidad
Contiene
Preceptos morales y de conductas
de conveniencias sociales
se expresan en
Forma de consejos
Padre al hijo
Imperio Medio
Uso del texto en
Tablas o papiros
La enseñanza
Sapencial
Conjunto de papiros
En bibliotecas
Moral o religioso
Edad de los hicsos (1580-1785)
sabiduría de la cultura o la instrucción
El libro
como instrumento
Esta enseñanza da la importancia en
En la primera infancia
Educación Física
Preparación de
Guerras
Especialmente La Natación
Actividades Gimnico-deportivas
Militares
Tiro al arco
Carreras
Cacerías
Primer periodo intermedio (2190-2040 a.c)
(Imperio Antiguo) Educación institucionalizada
Se enfoca en
El análisis
Consiste en
Texto escrito
Aprendizaje Memorístico
Dictado y copia
Intelectual
Hablar bien
Física
Natación
Para Hergeded(2480-2600 a.c)
Sigue Consejos
Éticos-Conductivos
Para Kaghemni (2600-2654 a.c)
Consejos de sabiduría práctica de
Particulares situaciones
Infinitas variaciones