El conectivismo como gestión de conocimiento
Aprendizaje
Enfoques estratégicos en red para promover las colaboraciones internacionales y el aprendizaje intercultural
ñ
Teoría de aprendizaje para una sociedad interconectada.
Sociedad del conocimiento
Personalizacion
Foco en resultados del aprendizaje
Ampliacion de tiempos y espacion para el aprendizaje
Nuevas experiencias para el aprendizaje
Construccion colaborativa para el aprendizaje
Gestion del conocimiento basado en la evidencia
George Siemens
El conectivismo provee una mirada una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital
Contenidos curriculares y objetivos que requiere n el diseño instruccional para llevar a cabo el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje (Aviles, 2005)
Ciclo donde el conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo aprendizaje para los individuos (Siemens, 2004, p 7)
El aprendizaje y el conocimiento reposan sobre una diversidad de opiniones
Aprender es un proceso que consiste en conectar nodos especializados o recursos de información.
El conocimiento puede residir en dispositivos no humanos
La capacidad para aprender es más importante que el conocimiento que se tiene.
Nutrir y mantener conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo.
La habilidad para establecer conexiones entre distintos campos, ideas y conceptos es una competencia esencial del alumno.
a toma de decisiones es en sí un proceso de aprendizaje. Lo que supone una respuesta correcta hoy, puede ser incorrecto mañana, ya que las decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente.