PRINCIPIOS QUE LO DEFINEN (ejemplo):-Empleo de metodologías cooperativas en el aula-Mediación entre iguales.-Desarrollo de competencias-Trabajo en equipo del profesorado-Todos somos profesores de todos los alumnos-Cada esfuerzo, si es divergente, es una batalla perdida.
¿Cómo trabajamos? ¿Pensamos en mejorar las metodologías, las relaciones para mejorar la enseñanza?¿Nos planteamos ajustes o no?
Conocimiento científico y claves disponibles
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Iturriak:1.- En lo referido al alumnado-profesorado-familias- dentro del aula:1.1.Juan Vaello:Clima de aula: http://bertamares.blogspot.com/2009/04/joan-vaello-clima-de-aula.htmlErabiliko ditudan pdf-ak:http://b05.berritzeguneak.net/eu/asesorias.php?asesoria=78&tipo=descargablesMás materiales en CEP Priego Montilla:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/spip/spip.php?article701.2.-Isabel Fernández:http://bertamares.blogspot.com/2008/10/disrupzioa-gaurko-saio.html1.3. Mª José Lerahttp://bertamares.blogspot.com/2009/10/m-jose-lera-de-nuevo-en-bizkaia.html1.4. Materiales para el aulahttp://bertamares.blogspot.com/2010/02/jornadas-para-asesores-de-convivencia.html2.- En cuanto a la normativa:Presentación derechos y debereshttp://bertamares.blogspot.com/2008/12/publicado-el-decreto-de-derechos-y.htmlAurkezpena: http://bertamares.blogspot.com/2009/02/elkarbizitza-mintegia-seminario.html3.-Materiales sobre convivencia y conflictohttp://bertamares.blogspot.com/2009/01/materiales-sobre-convivencia-y.html
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Legalidad en la que basamos nuestro trabajo educativo
desarrollo de competencias- Curriculum
decreto de derechos y deberes
OC y Plan de Convivencia Anual
Medidas educadoras para desarrollar
Educación socioemocional
Competencia social-ciudadana
Ciudadanía
Convivencia
Realidad social
Competencia de autonomia e iniciativa personal
Plan de Acción Tutorial
Plan de Acogida
Protocolos consesuados en
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•El protocolo de actuación presenta una sugerencia ordenada de actuaciones orientadas a la resolución colectiva de los conflictos.•Con la finalidad de evitar solapamientos y favorecer una mejor coordinación consideramos necesario adoptar decisiones a diferentes niveles:a)primera intervención ante el conflictob)reparto de responsabilidades c)especificación de la secuencia de actuación
Patios
Pasillos
Aulas
...
AJA-ROF
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El decreto de derechos y deberes sólo recoge lo referente al alumnado. Un ROF debería recoger los compromisos de:-Alumnado-Profesorado-Familias-Personal no docente-....
Debería recoger los compromisos de toda la comunidaad educativa
Participación de todos los estamentos en la elaboracion de las medidas
Coherencia en las medidas
El OC como impulsor -revisor del proceso
¿Cómo actuamos frente a un conflicto?
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Si seguimos haciendo lo que estamos haciendo, seguiremos consiguiendo lo que estamos consiguiendo.Si lo que estamos haciendo no funciona, hagamos otra cosa
Cooperamos o pensamos "cada maestrillo tiene su librillo"
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Reflexión previa
¿Queremos cambios o papeles?
¿Cómo aprenden los alumnos/as? ¿el clima del centro influye en su aprendizaje?¿Se puede aprender sin sentirse respetado, escuchado, comprendido?
