EMAEI
Maiores dificuldades que a EMAEI encontrará no preenchimento destes documentosIdentificar fatores facilitadores/barreiras – pode ser uma dificuldade a interação/trabalho com os pais, e existir dificuldade em consenso sobre o que os alunos fazem em casa e o que fazem na escola. Dificuldade em encontrar aqui um intermédio. E por outro lado o facto dos pais se “fecharem”, não contarem o que realmente o que se passa, as reais dificuldades do aluo. Falta de colaboração positiva por parte dos colegas.Articular recursos – pela escassez de recursos humanos e materiais para aplicação correta das medidas.Operacionalização pela resistência à mudança por parte de colegasDisponibilidade de horários, na componente não letiva, dos elementos variáveis: reunir, elaborar documentosDificuldadesOmissão/resistência por parte dos paisPista ResoluçãoDiferentes abordagens, elogio, convidar pais para a sala aulaDificuldadesResistência, por parte dos colegas/docentes para operacionalizar medidasPista ResoluçãoArticulação entre ciclosReforço do trabalho colaborativo – estar disponível para trabalhar em conjuntoDificuldadesEscassez de recursos Pista ResoluçãoArticulações entre os diferentes recursosPartilha de recursos materiais entre salas, colegasParcerias com entidades que poderiam ajudar na aquisição de materiais
Regras
Maiores dificuldades que a EMAEI encontrará no preenchimento destes documentos– Identificar fatores facilitadores/barreiras – pode ser uma dificuldade a interação/trabalho com os pais, e existir dificuldade em consenso sobre o que os alunos fazem em casa e o que fazem na escola. Dificuldade em encontrar aqui um intermédio. E por outro lado o facto dos pais se “fecharem”, não contarem o que realmente o que se passa, as reais dificuldades do aluo. Falta de colaboração positiva por parte dos colegas.- Articular recursos – pela escassez de recursos humanos e materiais para aplicação correta das medidas. - Operacionalização pela resistência à mudança por parte de colegasDificuldades1 - Omissão/resistência por parte dos pais2 - Resistência, por parte dos colegas/docentes para operacionalizar medidas3 – Escassez de recursosPista Resolução1 - Diferentes abordagens, elogio, convidar pais para a sala aula2 - Articulação entre ciclos; Reforço do trabalho colaborativo – estar disponível para trabalhar em conjunto3 - Articulações entre os diferentes recursos; Partilha de recursos materiais entre salas, colegas; Parcerias com entidades que poderiam ajudar na aquisição de materiais
Melhorar os níveis de Eficácia e Eficiência
Estratégias
Maiores dificuldades que a EMAEI encontrará no preenchimento destes documentos– Identificar fatores facilitadores/barreiras – pode ser uma dificuldade a interação/trabalho com os pais, e existir dificuldade em consenso sobre o que os alunos fazem em casa e o que fazem na escola. Dificuldade em encontrar aqui um intermédio. E por outro lado o facto dos pais se “fecharem”, não contarem o que realmente o que se passa, as reais dificuldades do aluo. Falta de colaboração positiva por parte dos colegas.- Articular recursos – pela escassez de recursos humanos e materiais para aplicação correta das medidas. - Operacionalização pela resistência à mudança por parte de colegasDificuldadesOmissão/resistência por parte dos paisPista ResoluçãoDiferentes abordagens, elogio, convidar pais para a sala aulaDificuldadesResistência, por parte dos colegas/docentes para operacionalizar medidasPista Resolução- Articulação entre ciclos- Reforço do trabalho colaborativo – estar disponível para trabalhar em conjuntoDificuldadesEscassezPista Resolução- Articulações entre os diferentes recursos- Partilha de recursos materiais entre salas, colegas- Parcerias com entidades que poderiam ajudar na aquisição de materiais