Escuela contemporánea
La naturaleza cultural
La cultura diseña sus practicas y actividades.
Las circunstancias de sus comunidades
Se calcula la experiencia.
Desarrollo cognitivo
Los niños son portadores de conocimiento.
El trabajo debe realizarse en espacios abiertos y acogedores
Se evidencia por medio de experiencias.
Contexto y desarrollo cognitivo
Autoconstrucción del conocimiento
La escuela como laboratorio
Cada niño es único, varia sus formas de interpretar.
Pensamiento complejo e interdisciplinar
Simplicidad de la realidad
Visión del todo y de las partes.
Investigar la incertidumbre
Conclusión
Debe brindar un ambiente educativo apropiado, los maestros deben ser guías de manera amistosa, las actividades deben ser espontaneas, se debe planificar para dar un buen proceso de enseñanza.
Aplicación del pensamiento
Beneficio de los niños y niñas
Prioridad en la educación
Incluyente y todos participan
Estrategias para mejorar