Evaluación Formativa
Abanico de procedimientos orientados a mejorar el aprendizaje
Estudiantes
Docentes
Información válida y confiable
Logros alcanzados por los estudiantes
Identificar aspectos a mejorar
La mediación pedagógica
Necesidades en los estudiante
Los recursos didácticos
Procesos de auto y coevaluaciòn
Rendimiento de cada estudiante
Procesos de metacognición
Tomar conciencia
Fortalezas y limitaciones
Estrategias de aprendizaje
Logro de las metas propuesta
Proceso de interación entre docentes y estudiantes
Incluye
Aportes
Actividades
Procesos de aprendizaje
Importancia
Características
Durante la mediación pedagógica
Conocer criterios para evaluar
Docentes y estudiantes
Autoevaluación y coevaluación
información
Avances de los estudiante
Logro de objetivos, contenidos y competencia
La refexión
La informaciòn recopilada
Práctica experimental
Dramatizaciòn
Exposición
Alcances
Académico
Administrativo
Las técnicas y procedimientos
Información continua
Docentes
Estudiantes
Padres de familia
Retroalimentación y reorientación
Corregir debilidades
Reforzar logros
Componentes de calificaciòn
Trabajo cotidiano
Actividades realizadas por estudiantes
Guía del docente
Proyecto
Implementar estrategias, actividades y recurso
Organizado y planificacdo
Rol del docente
Orientador y facilitador
Construcción del aprendizaje
Contribuye
A realimentar el trabajo
La metodologia empleada
Mejores resultados
Debe comunicarse a los estudiantes
A progresar en su autoaprendizaje
Técnicas
Evaluación de desempeño
Mapas mentales
Estudios de casos
Cuestionario simple
Debate
Evaluación en clase
La Uve heurística
Buzón de sugerencias
Conocimientos previos
Ruta de aprendizaje
Simulación
Juegos de roles
Insumo para la valoración para el trabajo cotidiano
El ritmo de aprendizaje
Actividades de mediación
El proceso de enseñanza aprendizaje
procesos
Nivel de logros de habilidades
Destrezas o competencias