Feedback no processo de tutoria

possuem

Modelos

podendo ser

Feedback Sanduíche

Escada de feedback

tem como estrutura

Sugerir melhorias

Apontar algo muito bom

Realçar algo positivo

possui como estapas

Sugerir

Questionar

Valorizar

Esclarecer

cabe ao tutor adequar a

linguagem utilizada

considerando

Organização e adequação ao contexto

podendo

Minimizar problemas de compreensão

Tipos de papel assumido

podendo ser

Tom

podendo ser

Agradável

Desagradável

tendo como exemplo

Norteador

Bem-humorado

Informal

tendo como exemplo

Sarcástico

Bajulador

Ameaçador

tendo como meios

Clareza e objetividade

Correção textual

Netiqueta

Coerência textual

Mediador

possui como característica

Concluir as compreensões dos alunos, observando cada posição adotada

Guia reflexivo

possui como característica

Busca definições mais precisas a partir das citações dos alunos

Facilitador conceitual

possui como característica

Conectar os conteúdo das postagens dos alunos

Contador de histórias

possui como característica

Utilizar de hist´~orias e situações para concluir o esclarecimento

Revisor

possui como característica

Sumarizar as ideias

Paradigmas da aprendizagem

Abordagem do conteúdo

dentre eles

Multiplas abordagens de compreensão

Cognitivismo

Construtivismo

Behavorismo

pode se

Sugestiva

Diretiva

tendo como característica

Apresentar comentários e sugestões para orientar o aluno

tendo como característica

Apontar o precisa ser corrigido e alterado

possui

Ritmo e constância nas interações

podendo ser

Imediato

Adiado

tem como efeito negativo

Limitar o desenvolvimento da autonomia

Promover um comportamento menos compromissado

tem como efeito positivo

Motivar para a prática

Facilitar a decisão

tem como efeito positivo

Autonomia

Reflexão da resposta

tem como efeito negativo

Geração de ansiedade

desmotivar a participação

ELABORADO POR: CLEUSA MARIA FABRIS