CÓRTEX PREFRONTAL

Las funciones ejecutivas

Son un conjunto de herramientas de ejecución y habilidades cognitivas que permiten el establecimiento del pensamiento estructurado, planificar y ejecutar objetivos, anticipar y establecer metas, adaptándonos al entorno.

Este proceso asocia ideas, movimientos y acciones simples orientando la resolución de conductas complejas (Luria) –regulan.

Memoria de trabajo
Capacidad para mantener información en la mente con el objetivo de de completar, una tarea registrar, almacenar o generar objetivos.
Es esencial para llevar a cabo tareas múltiples o simultaneas.

Razonamiento
Facultad que nos permite resolver problemas de diversa índole de manera consiente estable. Creando relaciones casuales entre ellos.

Planificación
Generar objetivos desarrollar planes de acción para conseguirlos y elegir el más adecuado en base a la anticipación de consecuencias.
-identificar y organizar, determinando la mejor vía para alcanzarlo.

Toma de decisiones
Proceso mental, depende de la edad, capacidad limitada para tomar decisiones ante un problema que implica: decisión, tipos de error,riesgos Resolución de problemas pensamiento estructurado

Se encuentran las funciones cognitivas más complejas y evolucionadas, esta es la parte del ser humano que más nos diferencia de otros seres vivos

DEFINICONES, ANTECEDENTES Y METAFORAS DE LA PSICOLOGIA COGNOSCITIVA

Subtema

DEFINICION DE COGNICION SEGÚN NEISSER→MEMORIA

Se ocupa de todos los procesos de información de los sentidos, esta se transforma

Flexibilidad
Habilidad para hacer transiciones o cambio, tolerándolos y en la resolución de problemas pasando del focoatencional de un problema cuando se requiera.

Organización
Implica ordenar información, identificar ideas, conceptos claves en tareas de aprendizaje, o al querer comunicar, ya sea de manera oral o escrita.

Inhibición
Habilidad para resistir los impulsos y detener las conductas en el momento adecuado.

Categorización
Clasificación de objetos, elaborar y evaluar hipótesis con el objetivo de deducir una regla de clasificación

Procesos fundamentales (Nos ayudan a ( F.E)

PLANOS DE ANALISIS:

Cognición → procesos que generan acontecimientos

Plano mental→ realización voluntaria de diversas operaciones

Plano neutral→ la respuesta al estimulo

Cognoscitivo→ descripción términos

Reduce → elabora→ guarda→ recupera →utiliza

no depende directamente de atención

Clases de conocimiento, tipos de procesamiento

conocimiento

Procedimental

-Acciones diestias -Dinamico -mas esperiencias "Saber como"

Declarativo

información objetiva, estática. descriptible "Saber que"

Semantico

Episodico

-Información por experiencia personal -Momento, tiempo especifico

-Información general -Compartida


TEMAS PSICOLOGIA COGNOSCITIVA

ATENCION

-FOCO -EXIFENCIA

organización

-Descripción de sus formas

Reconocimientos de patrones

Significados, infamacion de los sentidos

Memoria

-Organizacion

Razonamiento

Naturaleza logica ilogica.

Lenguaje

-Adquisición -formacion, reglas.

ANTECEDENTES

Discucion naturaleza origen del conocimiento

Emperismo

Experiencia

Nativismo

Conocimiento innato

Atención como: Concentración y enfoque actividad mental

Acentua, mejora, sentidos, estímulos

Procesos automaticos

Comienzan y persisten al prestar atencion

Memoria implicita

Recuperar sin conciencia o busqueda

Procesos controlados

requieren atención

Memoria explicita

Conciencia esfuerzo

Yesika Neva 20162187262