GOOD VIDEOGAMES AND GOOD LEARNING
Fundamentar.
AGENCIA
Sentido real de
propiedad.
Control.
Establece la
propiedad.
PROBLEMAS DE ORDEN
Soluciones creativas para
problemas complejos.
Realiza hipótesis.
Organiza el espacio
problemático
DESAFÍO Y
CONSOLIDACIÓN
Automatizan
Soluciones.
Repetición con
variación.
CICLO DE
EXPERIENCIA.
Supera los desafíos.
Dominio por cada nivel.
Motivación.
JUSTO A TIEMPO
Y A DEMANDA.
Información
verbal.
Información
eficiente
Pedido
Cuando la necesitan.
AGRADABLEMENTE
FRUSTRANTE
Estado motivador.
Factible.
Desafiante.
PENSAMIENTO
DEL SITEMA
Alientan a pensar.
Acciones tomadas.
Consecuencias de la acción.
Autoconocimiento.
TOMAR RIESGOS
EXPLORA NUEVAS COSAS
USO DEL FRACASO
INCIAL
RETROALIMENTACIÓN .
PERSONALIZACIÓN
Asumir riesgos.
Intersecciones
reales.
Tomar un rol.
Probar
nuevos estilos.
AGENCIA
Sentido real
de propiedad.
Control de la agencia.
Gestionar y
disponer.
El jugador y los aprendizajes adquiridos en los vídeo juegos.
Aplicar el conocimiento
aprendido.
Relación entre teoría
y práctica.
EXPLORAR.
Explorar a fondo
antes de avanzar.
Usar dicha exploración.
Re-concibe
objetivos.
HERRAMIENTAS INTELIGENTES
Y CONOCIMIENTO DISTRIBUIDO.
EL PERSONAJE VIRTUAL.
CONOCIMIENTO
Conocimientos propios
que posee el jugador.
Conocimiento básico
sobre como jugar el juego.
EQUIPOS
INTERFUNCIONALES.
Modo multijugador.
Integración.
Coordinación.
Acoplamiento.
RENDIMIENTO.
ANTES DE LA COMPETENCIA.
Actuar antes de
ser competentes.
Se apoyan en
el diseño del juego.
Adquisición de
un nuevo lenguaje.
Pensar en aprender.
Individualidad
IDENTIDAD
Construir un personaje.
Compromiso
Prolongado.
Aprender a actuar.
INTERACCIÓN
Actúa.
Toma decisiones.
Información al actor.
Relación de
palabras y hechos.
Diálogo
anticipado.
PRODUCCIÓN
Codiseña
Composición
abierta
Construcción de
nuevos juegos.