Habilidades de evaluación de la información en la educación superior
Introducción
La evaluación para Fitzgerad (2000)
Proceso crítico
Aplicado para la toma de decisiones.
Autores coinciden en:
Análisis de toda documentación
Veracidad
Validez
Vialidad
fiabilidad
Relevancia
Objetos documentales de la evaluación
Según (Mizzaro, 1997), estos los elementos sobre los cuales
se manifiestan los procedimientos de evaluación documental.
Elementos:
Títulos de las revistas científicas y técnicas
Actualidad de la información
Vida útil de la información
Editoriales.
Editores.
Ediciones.
Periodicidad de las publicaciones
Cobertura.
Autoridad.
Prestigio del autor.
Tipo de información.
Forma y calidad de las citas bibliográficas.
Formato
Índole de la calidad del libro. U
Factores de evaluación de la información para estudiantes de educación superior
Froehlich (1991)
Hace referencia en el tema de investigación a:
Grado de correspondencia
Relevancia Temática
Como estudiantes poseemos limitaciones
Falta de tiempo
Estrés
Información ilimitada para evaluar
Subtema
Se necesita para evaluar información según Byrd, Farah y publicaciones como The Scientist :
Aprendizaje de habilidades
Competencias académicas
Instrucción
Examinar
Evaluar valga la redundancia
Reconocer revistas
Evaluar autores
Evaluar material bibliográfico
Orientación explícita
Orientación de criterios
Desarrollo del pensamiento