Didáctica de las
Matemáticas
Metodología de la
Ingeniería didáctica
Didáctica de las
matemáticas francesa
Teoría de situaciones
didácticas (Brousseau, 1997)
Teoría de Transposición
didáctica (Chevallard, 1991)
Producción de situaciones
de enseñanza y aprendizaje
Metodología de
la investigación
Primera fase:
Análisis preliminares
Segunda fase:
Concepción y análisis a priori
de las situaciones didácticas
Tercera fase:
Experimentación
Cuarta fase:
Análisis a posteriori
y evaluación
El análisis epistemológico de
los contenidos contemplados
en la enseñanza
El análisis de la enseñanza
tradicional y sus efectos
El análisis de las concepciones de los
estudiantes, de las dificultades y
obstáculos que determinan su evolución
El análisis del campo de restricciones
donde se va a situar la realización
didáctica
Variables macro-didácticas o globales
Concernientes a la organización
global de la ingeniería
Concernientes a la organización
local de la ingeniería
Variables micro-didácticas o
locales
La explicación de los objetivos y
condiciones de realización de la
investigación a los estudiantes que
participarán de la experimentación
El establecimiento del
contrato didáctico
La explicación de los
instrumentos de investigación
El registro de observaciones
realizadas durante la experimentación
Se basa en el conjunto de datos
recolectados durante la experimentación
Datos completados con otros obtenidos
mediante la utilización de metodologías externas
Entrevistas individuales o en
pequeños grupos
