innovación curricular

Cambio interno que afecta a las ideas, prácticas y las estrategias que se utilizan, la propia dirección del cambio y las funciones de los individuos involucrados.

Curricular

Materiales

Enfoques

Alteraciones de creencias o supuestos teóricos básicos.

Socio- política

Imagen ideal de la sociedad

Legitimación política

Artística

Dimensión personal de cambio

profesores

Agentes curriculares

Experiencia de alumnos

Tecnológica

Sociales

Herramientas tecnológicas

Cultural

Valores

Roles

Relaciones

Actitudes

Temporal

Cambios permanentes

Conceptos

Currículum

Puente entre la teoria y la práctica, entre interacciones o proyectos y la realidad.

Tiempo clase

Se rellena basicamente de las tareas escolares y los esfuerzos por mantener cierto orden social bajo la interacción de profesores y alumnos.

Prácticas ecolares

Es una superposición de multiples contextos.

Aula

Microsistema educativo definido por espacios, actividades, papeles, distribuciones de tiempo, organización etc.

Ambiente escolar

Esta integrado por conductas de profesores y alumnos

Tareas

Actividades estructuradas dentro de ambientes escolares, utilizadas como recursos de analisis.

Tipos de tareas

Formales

Simples

Académicas

Memoria

Actividades de procedimiento

De Comprensión

De opinión

De descubrimiento

Importancia

Es una acción prolongada

Vacían el significado del currículum

Son mediadoras de la calidad

Son patrones de conducta

Son base de análisis de la profesionalidad docente

innovar

Cambio real que afecta a todos los sistemas implicados y los transforma.

Cambio

Alteración de un estado de realidad en alguna dimensión, amplitud y profundidad

Según Gonzalez y Escudero

Reforma

Cambio propiciado por una administración educativa y que afecta al sistema educativo.

Innovación

Es un esfuerzo deliberado encaminado a un mejoramiento sensible al sistema.

Haverlock y Huberman

Renovación

Praxis social que tiene lugar en el seno de las instituciones educativas.

Escudero

Concepto

Proceso en la carrera docente, progresiva para la adquisición y aplicación del conocimiento.

Características del proceso de innovación

Formación de docentes

Liderazgo y experiencia de dirección

Apoyo de autoridades locales

Claridad del proceso de implementación

Solución de problemas

Apoyos de la comunidad

Estabilidad de factores contextuales

Características del proceso profesional

Recursos necesarios

Oportunidades para el trabajo en equipo

Entorno cohesivo

Responsabilidad Educativa

Sistema de recompensas

Metodología para la implementación de proyectos de innovación.

Planteamiento del problema

Hipótesis

Objetivos

Establece control a través de la planificación y gobierno controlado de las tareas.

Agenda

Como herramienta de control

Tarea

Como instrumento para dirigir la acción

Como encuentro potencial entre la teoria y la práctica.

Actividades de los profesores

Preparación de clases

Enseñanza a alumnos

Actividades orientadoras

Actividades extra-escolares

Evaluación

Supervición y vigilancia

Asesorias y tutorias

Coordinación y gestión

Actualización

Actividades culturales

Elementos a considerar en la práctica docente.

Horarios

Número de alumnos

Número de grupos

Número y tipo de materiales disponibles

Decisiones a tomar

Tareas académicas y el papel de los profesores.

Representan actividades de los profesores y los alumnos.

El profesor tiene la responsabilidad de planearlas, analizarlas y evaluarlas.

Sirven al profesor como medio controlador de conductas de los alumnos

Apoya y redefine los objetivos y contenidos del currículo.

Establecen canales de comunicación entre profesores y alumnos.

Conforma el clima escolar

Establece un equilibrio entre las diferentes tipos de actividades