INVESTIGACION FORMATIVA

Es un proceso de investigación

Esencial para ampliar el conocimiento

Tiene como objetivo aportar a la sociedad y difundir información existente para que el estudiante la incorpore como conocimiento.

La Universidad se diferencia de otras instituciones por su carácter de investigación

Planteamiento del problema

Surge de manera espontanea debido a la necesidad de conocimiento del ser humano, y se responde durante la investigación

Surge como pregunta, por ejemplo:¿Cómo surgió la afinación silábica?

Estado del arte y antecedentes

Recopilación de información ya existente sobre el tema.

Aquí surgen los puntos y temas a tratar, que son debidamente organizados para su análisis.

Hipotesis

Se plantea una idea y a lo largo de la investigación se sustentará si la idea planteada es valida o no. Cualquiera que sea la respuesta (que cumpla con los requerimientos de una investigación), será de valor para el conocimiento del estudiante.

Experimento

Es una situación simulada, en la que el investigador manipula conscientemente las condiciones de una o de diversas situaciones precedentes (variable independiente) para comprobar los efectos que causa dicha variable en otra situación consiguiente (variable dependiente).

Analizar Resultados y conclusiones

Se plantean los aportes del autor basadas en los argumentos de la investigación.

Profesor

Plantea el problema sobre un conocimiento ya existente

Estudiante

Busca, indaga sobre situaciones problemáticas, recopila datos y los organiza para su interpretación para finalmente llegar a sus conclusiones. Toda esta investigación se tiene que plasmar en un documento para luego ser presentado.

Conocimiento estático

Todo lo que el estudiante conoce

Conocimiento dinámico

El conocimiento que se produce

Conocimiento dado

Todo lo que se nos enseña

Genera habilidades de resolución de problemas

Actualización de conocimiento

Genera habilidades de organización del conocimiento

Acercamiento a situaciones practicas de la vida real

Fabricación o falsificación de datos

Crear datos, resultados o experimentos

Cambiar u omitir datos

Eliminar datos que no gustan al autor

Hacer que los resultados se vean buenos

Plagio

Usar ideas de propiedad intelectual ajena

Usar palabras de otro autor sin referenciar

Copiar y pegar sin referencia

Estas actitudes perjudican a los autores intelectuales, institución que el estudiante representa y el fin general de la investigación.

Recomendaciones

Referenciar siempre, debido a que se nos da mas crédito cuando se evidencia que el autor recurre a diferentes fuentes de credibilidad, para sustentar su trabajo.

Seguir las normas APA u otra que tenga valides en la comunidad cientifica.

Ser consciente de cuales son mis ideas y cuales son ajenas a las mías.