Jerarquía del conocimiento de enfermería.
CONTENIDOS
La teoría de la enfermería historia, importancia y análisis.
ANALISIS DE LA TEORIA
El análisis es un proceso importante y es el primer paso en la aplicación de los trabajos teóricos enfermeros en educación, investigación, administración o práctica. El análisis, la crítica y la evaluación son métodos usados para estudiar los trabajos teóricos enfermeros de forma crítica. Los criterios para evaluar cada uno de
los trabajos teóricos que se incluyen en este texto son la claridad, la simplicidad, la generalidad, la precisión empírica o la accesibilidad y la importancia de las consecuencias deducibles
IMPORTANCIA
Importancia para la profesión
A medida que las enfermeras crecen en su estatus profesional, el uso de conocimiento sustantivo para la enfermería basada en la teoría es una cualidad característica de su práctica.
Importancia para la disciplina
La importancia de la teoría para la disciplina de la enfermería consiste en que la disciplina depende de la teoría para seguir existiendo, los trabajos teóricos han llevado a la enfermería a
niveles superiores de educación y práctica
La historia de la enfermería profesional empezó con Florence Nightingale. Fue ella quien concibió a las enfermeras como un colectivo de mujeres formadas, La enfermería empezó con un fuerte énfasis en la práctica, pero a través del siglo xx las enfermeras trabajaron para el desarrollo
la etapa del currículo, En esta etapa, el énfasis se puso en
los cursos que deberían realizar para alcanzar un currículo estandarizado.
La etapa de la investigación y la etapa de la
educación superior se desarrollaron simultáneamente, También fue en esta etapa cuando la mayoría de
másteres en enfermería empezaron a incluir cursos en desarrollo de conceptos o modelos de enfermería. Estos cursos presentaron a los estudiantes a las primeras pensadoras de la enfermería y el proceso de desarrollo del conocimiento.
La etapa de la teoría fue una extensión natural de
la etapa de la investigación y de la educación superior. A medida que aumentaba nuestra comprensión del desarrollo de la investigación y del conocimiento, resultó obvio que la investigación sin teoría
resultaba insuficiente y que eran la investigación y la
teoría juntas las que creaban la ciencia enfermera
Etapa de utilización de la teoría, el énfasis
se centró en la teoría intermedia para la práctica de
la enfermería basada en la teoría y en el desarrollo
continuo de la teoría
Historia y filosofía de la ciencia.
El
desarrollo de la ciencia enfermera ha evolucionado desde la década de 1960 para que sea entendida como una disciplina científica, gracias a la
que se reconoce la excepcional contribución de
la enfermería al cuidado de pacientes, familias y
comunidades.
Empirismo
La visión empirista se basa en la idea central de que el conocimiento científico sólo puede derivarse de unaexperiencia sensorial. Francis Bacon
(Gale, 1979)
Racionalismo
La epistemología del racionalismo (ámbito de conocimiento) destaca la importancia de un razonamiento previo como método adecuado para avanzar en el conocimiento.
Razonamiento lógico.
DEDUCCIÓN
a deducción es la forma en la que se infieren conclusiones a partir de premisas o afirmaciones más generales
INDUCCIÓN
La inducción es una forma de razonamiento lógico
en la que se elabora una generalización a partir de
un número de casos específicos observados.
RETRODUCCIÓN
La retroducción origina ideas, La forma retroductiva de
razonamiento es un enfoque de pregunta teórica
que utiliza la analogía como método para crear
una teoría
Proceso de desarrollo de la teoría.
El desarrollo de la teoría requiere un conocimiento
de términos, definiciones y suposiciones eruditas,
con el fin de que se pueda llevar a cabo la revisión
y el análisis académico
Conceptos y definiciones
Los conceptos, verdaderos bloques de construcción de las teorías, clasifican los fenómenos que se van a estudiar (Kaplan, 1964). Los conceptos pueden clasificarse como concretos o abstractos.
Los conceptos abstractos se construyen mentalmente, independientemente de un tiempo o espacio específico, mientras que los conceptos concretos se experimentan directamente y están sujetos a un tiempo o espacio en particular.
Afirmaciones relacionales
Las afirmaciones de una teoría pueden enunciar definiciones o relaciones entre conceptos, Los conceptos son los bloques de construcción de la teoría y las afirmaciones teóricas son las cadenas que enlazan los conceptos
Asociaciones y ordenación
Se debe desarrollar una relación entre las conexiones. El desarrollo de asociaciones teóricas ofrece una explicación de por qué en la teoría las variables están conectadas de cierta manera; es decir, la razón teórica para asumir las interrelaciones particulares (Hage 1972)