LA ESCUELA COMO OBRA DE ARTE
El hombre y su tiempo
Estado Nuevo
El régimen totalitario
sociedad armónica e integrada
nazi-fascismo
Augusto Rodrigues
ilustrador del Diario de Pernambuco
el Arte y los medios de comunicación
querer ser democrático
se dedicó a la pintura,
con incursiones por la fotografía y la poesía.
la caricatura como un
acto político
sentimiento de libertad
desarrollar la creatividad
proceso de descubrimiento
la imaginación por la libre expresión
propia experiencia
La obra del educador
acción educativa hacia el arte
el arte ocupaba
desarrollar la creatividad y la imaginación
la libertad a través del arte
Read
racionalidad moral
argumentos y evidencias que justifican la inclusión del arte en el curricular
Augusto Rodrigues
Escuela de Arte de Brasil,1948
Rio de Janeiro.
el deseo de educar
por medio del arte
comprenderla en su aspecto global
racionalidad expresiva
proyección de emociones y sentimientos
Al estilo de los maestros
Canclini (1984, p. 67)
Esa insolencia y libertad caracterizan
originalidad del arte y de los artistas latinoamericanos
Augusto Rodrigues
sociedad industrial.
construcción cultural
realidad y nuestros ideales
no querer medir, en una relación
lineal
aprender a aprender
acción y sentimiento
personas en busca de equilibrio
ayuda mútua
la educación debe orientarse
desarrollo de las aptitudes individuales
democrático
de vida social
Educación
vencer el egoismo
la naturaleza
del arte.
entender que el mundo
comienza por la existencia de uno
Al otro estilo de los maestros
pensamiento
pedagógico
práctica educativa
la educación tradicional
dominantes
preparan la mentalidad
misma
sociedad y no la transformen
la nueva educación
Augusto Rodrigues
el profesor debe comprender
formular sus propios
problemas
comprometidos con la enseñanza
práctica educativa brasileña
artista expresionista
niño en concreto
niño como un ser con voluntad propia
repertorio educativo
otra forma
de pensar
experiencias de adultos y niños
un saber que debe ser reconocido
Una escuela como una obra de arte
inspira en la etimologia
ordenar, colocar
arte es forma de vida
integración del hombre
educación como arte
da forma al hombre
acción creadora
el arte como expresión
formal y comunicativa
relación con la obra
producen un
sentido y un significado
lugar abierto a la actividad creadora
concepciones de
escuela
la pluralista
diferentes códigos morales
la plural
organizarse de forma independiente
saberes y valores