u77c
Lectura
Desarrolla aprendizaje
Contribuye a la predicción e inferencia
Personas críticas
Apropiación de las TICS como medidas pedagógica
Realiza un proceso reciproco entre el lector y el texto
Tipos de lectura según las TICS
Crítica
Análisis cultural, semiológico, ideológico de los elementos implícitos de un texto de los soportes electrónico de internet
La práctica de la lectura crítica constituyen un paso previo a las evaluación y aplicación de recursos
El uso de la computadora requiere de la actividad de lectoescritura, ya que el escoger, recuperar, abrir programas, etc, implican una comprensión procedimental de la herramienta
para llevar a cabo la comprensión se requiere de codificación y decodificación
significado- significante
y requiere de la pragmática, la cual configura una situación de acuerdo al contexto donde se desenvuelva dicho evento
Comprensiva
Desarrollo de empatía, argumentación, por los textos de la red
El lenguaje de la red
permite el acceso a diferentes tipos de información
Presenta características semiologías como hipertextualidad, conectividad e interactividad
La sintáctica y semántica tienen claridad y reducen ambigüedad
En ocasiones se usan conceptos, ilustraciones y elementos estereotipados inapropidados
Las imagenes tienen similitud exagerada con hechos reales
Tipos de lectura critica
Lectura Denotativa
Realidad objetiva
Reflexión Crítica
Percepción
Lectura Connotativa
Subjetiva
Vincula valores, emociones, ideologías, sensaciones
Maneja lo lógico, irracional y lo intuitivo
Lectura Estructural
Se buscan causas, razones y consecuencias
Se basa en el autor
Todo debe ser cuestionado
Lectura Creativa
Carga cognitiva y metacognitiva
El objetivo es crear algo nuevo, satisfaciendo una necesidad
Autoexpresión
Qué es leer en internet
Es una actividad perceptiva y congnitiva
Aumento de argumentación, interpretación, síntesis.
Requiere de unas etapas la lectura por internet
Etapa pretextar
Etapa activa de textos largos
Etapa de lectura hipertextual
tiene tipos de lectura
Vertical
Direccional
Secuenciada
Lateral
Competencias tecnologícas implican
Saber hacer y operar con eficiencia y pertinencia
Racionalidad instrumental que involucra sentidos, demanda sociales y cultura
Capacidad para comprender el mundo con una mirada crítica y no solo de operar
competencias del la lectura por internet
Competencias comunicativas
Autoevaluación y razonamiento
Reflexivo
Desarrollo metacognitivo
las tecnologías de la información y la comunicación (TICS)
Muestran la evolución de los medios de comunicación
Las redes de redes
Internet un recurso para la transformación y transmisión de la información
Desarrollo y potencia los procesos comunicativos interactivos y conectivos
Aporta al aprendizaje y a un buen desarrollo en la lectura crítica