SIMPLE FUTURE TENSE (WILL)

SIMPLE FUTURE TENSE (WILL)

FASI OPERATIVE

FASI OPERATIVE

FASE

Sfruttare la fase del Warming up per rivedere i vocaboli e il lessico già noti su emozioni e sentimenti.

Sfruttare la fase del Warming up per rivedere i vocaboli e il lessico già noti su emozioni e sentimenti.

FASE

Prestare attenzione al video proposto "Simple future with Will" sulla regola grammaticale, proiettato con la LIM, richiedendo

Prestare attenzione al video proposto "Simple future with Will" sulla regola grammaticale, proiettato con la LIM, richiedendo eventuali spiegazioni.

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FASE

Riconoscere nelle immagini e nelle foto che riportano i diversi stati d'animo o brevi dialoghi, le espressioni di uso corrente.

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FASE

Divisione della classe in piccoli gruppi: 2/3 alunni.

Divisione della classe in piccoli gruppi: 2/3 alunni.

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Svolgimento di esercizi di completamento e di comprensione.Impostazione di brevi dialoghi con i compagni, con l'uso di Will

VERIFICHE

Esercizi con Kahoot

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https://create.kahoot.it/share/future-simple-will/9acbecf6-8a0c-473e-9e72-d448109a167c

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Esercizi con Wordwall

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https://wordwall.net/resource/31278524https://wordwall.net/resource/31277948https://wordwall.net/resource/31277572

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AUTOVALUTAZIONE ALUNNI

Questionario di autovalutazione

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Che cosa ho imparato?Ho svolto l'esercitazione in totale autonomia oppure è stato necessario l'intervento dell'insegnante?In che cosa ho avuto difficoltà?in che cosa mi sento più sicuro/a o competente?Come valuto il mio comportamento? ( attenzione, impegno, relazione, organizzazione del lavoro, partecipazione...)

PROGETTAZIONE

PROGETTAZIONE

DESTINATARI

DESTINATARI

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Classe III F

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Gruppo classe con alunna con ipoacusia percettiva bilaterale, protesizzata

PREREQUISITI

Lessico e vocabolario su: feelings and emotions

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Vocaboli che esprimono stati d'animo e sentimenti: es happy, nervous, stressed, calm, confident, upset, angry, sad, guilty..ecc.

Pronomi personali

FINALITA'

Stimolare negli alunni l'acquisizione di una maggiore conoscenza e consapevolezza delle emozioni proprie e altrui

Comprendere ed esprimere le emozioni legate ai diversi contesti di vita reale

OBIETTIVI SPECIFICI

Apprendere la forma affermativa, negativa, interrogativa di Will

Consolidare/potenziare: vocaboli, strutture e funzioni linguistico-comunicative legate al mondo delle emozioni

Saper esprimere in lingua informazioni afferenti alla sfera personale

Produrre brevi testi orali e scritti per esprimere le emozioni

ABILITA'

Potenziare le abilità nel reading, listening, speaking e writing nell'uso delle azioni future

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Reading: leggere una conversazione e comprendere le azioni futureListening: comprendere un dialogo informale tra i ragazzi.Speaking: sulla base di situazioni date, offrire aiuto al proprio amico.Writing: rispondere ad una mail scrivendo riflessioni sui propri progetti futuri (extra activity)

COMPETENZE

Esprimere stati d'animo.

Essere in grado di formulare domende e risposte adeguandosi alla situazione

METODI

Warming up : 5/10 minuti

Spiegazione della regola grammaticale attraverso la presentazione di un breve video con sottotitoli in italiano

Utilizzo di immagini/foto in cui sono riportate situazioni significative e brevi dialoghi

Lavori in piccoli gruppi

TEMPI

Un'ora di lezione

STRUMENTI E SPAZI

Libro di testo, immagini, foto, schemi. Pc, Lim

Aula della classe

VERIFICHE

Elaborati scritti

Osservazioni sistematiche

VALUTAZIONE

Sviluppo delle competenze acquisite rispetto ai livelli di partenza

Partecipazione,; interesse; impagno

AUTOVALUTAZIONE

valutare i livelli di apprendimento raggiunti

Analizzare i risultati conseguiti e i miglioramenti che possono essere effettuati