Lineamientos curriculares del área de lengua castellana

Plantear unas ideas básicas sobre algunos puntos que tienen incidencia en la pedagogía de la lengua y
la literatura. Además, explicitar los supuestos teóricos desde los cuales se definió la propuesta de indicadores de logros curriculares
correspondientes a la resolución 2343 de 1996 y señalar los posibles caminos en el campo de la pedagogía del lenguaje, y se enmarca dentro de las orientaciones establecidas en la
Ley General de Educación de 1994 y en el decreto 1860, en lo referente a nociones como currículo y evaluación.

los cuales son

1. A manera de diagnóstico

hay tres tipos de reflexión

1. lenguaje

abarca

qué han dicho los escritores, en
tanto sujetos que trabajan con el lenguaje, sobre la educación

2. literatura

abarca

qué relación se establece entre la literatura, entendida
como orientación discursiva hacia el significante art ístico, y la educación

3. reflexión

abarca

cómo se configura en un determinado texto
poético-literario el tópico de la educación

Modelos de evaluación en lenguaje

Subtopic

Currículo y proyecto educativo institucional

Subtopic

Ejes alrededor de los cuales pensar propuestas curriculares

Subtopic

Concepción de lenguaje

el lenguaje

los lineamientos plantean:

ir mas alla de la competencia linguistica y copmunicativa

importancia a la significacion en el trabajo pedagogico.

El lenguaje, ademas de comunicación también es significación

pretenden trascender el enfoque semántico-comunicativo. para abordar el lenguaje desde una perspectiva socio-cultural y no solo lingüística.

la lengua

ademas de signos y reglas, es patrimonio cultural

los lineamientos plantean comprender el desarrollo del sujeto en términos de las funciones simbólicas, los diálogos con la cultura y significaciones del mundo.

LEER, HABLAR, ESCUCHAR Y ESCRIBIR DESDE LA CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO Y SIGNIFICADO

leer

escuchar

escribir

hablar

COMPETENCIAS

LA CAPACIDAD QUE SE TIENE PARA

Semántica

Textual

Pragmática

enciclopédica

Literaria

Poética

Competencia gramatical o sintáctica