LOS GRUPOS

Diversidad de enfoques

Genera nuevas ideas y soluciones creativas

Aceptación y apoyo de soluciones en el proceso de toma de decisiones

Legitimidad en la toma de decisiones

Afronta con éxito tareas complejas

Información más completa.

Lentitud, el trabajo de grupo requiere más tiempo

El conformismo y reducción de juicios críticos

Poco control y manipulación del grupo

Normas contrarias a los objetivos

Inhibición, difusión de responsabilidades entre otras

Es un miembro del grupo que ejerce influencia sobre los miembros

Debe asegurarse y esforzarse por mantener al equipo en un nivel adecuado de cohesión y emoción.

Tiene que asignar responsabilidades, encontrar materiales, recursos, etc.

Debe observar lo que sucede en el grupo y luego proporcionar a los participantes comentarios sobre la reunión.

Las negociaciones existen porque hay un conflicto y las partes tienen la intención de resolverlo de manera que una solución negociada sea satisfactoria para ambas partes.

El papel del mediador funciona bien cuando trabajamos tanto dentro como fuera del equipo porque la mediación, como la negociación, se ve como una alternativa a la resolución de problemas y conflictos.

Conjunto de personas, de dos o más que intercomunicación entre sí, de esta manera cada integrante del grupo recibe influencia de cada una de las demás personas. Cada uno de nosotros es un “individuo autónomo” que busca sus propios objetivos, pero también somos miembros de grupos, estos nos limitan, nos guían y nos sostienen. Cuando los miembros del grupo aprenden a trabajar juntos como un equipo, el éxito se vuelve más seguro.

Un bloqueo mental es la supresión o la represión de una función, pensamiento, acción o emoción, el bloqueo puede ser intelectual o emocional. Los bloqueos psicológicos trazan el recorrido de las potencialidades heridas de un ser humano. Sus principales causas son emocionales, como experiencias traumáticas de la infancia, y su dinámica es la desvalorización, el desprecio y la humillación interiorizados en las relaciones parentales.

Estrategias que influyen para formar un grupo son:

Atracción interpersonal

Afinidad con el objetivo

Posibilidades de medición grupal percibidas

Se requiere afiliación

Disfrutar de las actividades

Horton Cooley, C. Social organization – a study of the larger mind. (1909). Estados Unidos. American Journal of Sociology.

Páez, D.,Marquez, J.e Insúa, Procesos de atención ,recuerdo y cambio del conocimiento social. En J.F.Morales (Coord),Psicología Social (pp.177-211).Madrid: McGraw-Hill.

Sannuti, Angela. (2010). Los Bloqueos psicologicos. 2016, de Criterio Digital Sitio web: http://www.revistacriterio.com.ar/bloginst_new/2010/05/11/los-bloqueos-psicologicos/

Ramirez, A. C. (2005, junio). LOS GRUPOS. PDF: https://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/38/38205/tema_3_los_grupos_200506.pdf

Se caracterizan por ser pequeños y muy personales, y sus miembros se relacionan de manera directa y cordial, tienen una gran carga emocional y afectiva.

Ejemplo: La familia, los amigos, las parejas o matrimonios, etc.

Suelen ser relaciones temporales e impersonales. Existe un objetivo o compromiso por el cual los individuos deben convivir y socializar

Ejemplo: Trabajadores de una empresa, compañeros de clase, etc.

Es el grupo al que se quiere pertenecer, y este objetivo marca el comportamiento, dicta normas, valores y modelos.

Ejemplo: El grupo profesional al que uno quisiera pertenecer al finalizar la carrera, etc.

Son grupos a los que una persona pertenece, es decir se le reconoce como miembro.

Ejemplo: Ser Salvadoreño, ser cristiano, etc.

Son aquellos en donde existe una estructura, y las conductas de sus integrantes están reglamentadas

Ejemplo: Un equipo profesional de Futbol

Se crean y establecen a partir de relaciones de compañerismo y amistad entre sus miembros

Ejemplo: Un clubes sociales, equipo de futbol casual, grupo de amigos, etc.

Un grupo es una organización de personas que interactúa y trabajan juntas regularmente para lograr objetivos comunes.

Etapa en la que los miembros tratan de satisfacer su necesidad de inclusión.

Etapa en el cual se percibe la necesidad de una estructura. Se definen responsabilidades.

Es la fase la cual se consolida la participación y los lazos afectivos. En esta se clarifican y se expresan los sentimientos.

La autorregulación depende del grado de madurez del grupo.

Mayormente surge a que, por lo general, los grupos tienen una vida limitada

Reducir la ansiedad

Satisfacer la necesidad de estar en compañía

Contribuir a establecer el autoconcepto y a mantener la autoestima

Facilitar el entretenimiento, reducir el aburrimiento y aumento de la satisfacción personal

Proporcionar apoyo para conseguir objetivos personales externos al grupo

Permiten desarrollar las necesidades de poder a través de diferentes medios

Reducir los sentimientos de inseguridad e indefensión, eliminando incertidumbre y proporcionando apoyo social

Los objetivos: Móviles o motores que permitirán que el grupo vaya caminando hacia lo que se espera.

La cohesión: La tendencia a mantenerse unidos y de acuerdo.

La comunicación: Relacionada con el tamaño del grupo, de ser clara, funcional y permanente.

Las normas: Acuerdos explícitos entre los miembros del grupo (reglas de conducta).