Los procesos psicologicos superiores
Interaccion entre aprendizaje y desarrollo infantil
El PAPEL DEL JUEGO EN EL DESARROLLO DEL NIÑO
El niño satisface ciertas necesidades a traves del juego
El intervalo que va entre el deseo y su satisfaccion suele ser muy corto
Emergen numerosas tendencias irrealizables y deseos propuestos
Respresenta una forma especificamente humana de actividad consciente
para resolver esta tension, el niño en edad preescolar entra en un mundo ilusorio e imaginario, en el que aquellos deseos irrealizables encuentran cabida.
a esto mismo le llamamos juego
la situacion que sostiene que el pequeño se comporta de modo arbitrario y sin reglas en una situacion imaginaria es sencillamente cronica
si el niño esta representando el papel de madre, debe observar las reglas de la conducta materna
Lo que llamamos juegos puros con reglas son esencialmente juegos con situaciones imaginarias
Accion y significado en el Juego
La funcion de los impulsos y la percepcion
Esta percepcion no suele ser un rasgo independiente, sino mas bien integrado de la reaccion motora
El niño se ve limitado por la situación en la que se encuentra
Separacion de accion y significado
En un niño de edad preescolar, la accion domina en un principio sobre el significado.
La accion interna y externa son inseparables: la imaginacion, interpretacion y voluntad son procesos internos realizados por la accion externa
El operar con el significado de las cosas nos lleva al pensamiento abstracto, el desarrollo de la voluntad y la capacidad de llevar a cabo elecciones conscientes se producen cuando el pequelo opera con el significado de las acciones
Conclusión
La importancia del cambio del predominio de la situacion imaginaria al predomino de las reglas en la evolucion del juego
Para el pequeño, la seriedad en el juego significa que juega sin separar la situacion imaginaria de la real
Todas las tendencias evolutivas de forma condenada, siendo en si mismo una considerable fuente de desarrollo
La crea de propositros voluntarios y la formacion de planes de vida reales e impulsos volitivos aparecen a lo largo del juego, haciendo del mismo el punto mas elevado del desarrollo preescolar