Monitorowanie i ocenianie postępów w nauce ucznia ze sprawnością intelektualną niższą niż przeciętna
rMonitorowanie i ocenianie postępów w nauce ucznia ze sprawnością intelektualną niższą niż przeciętna
zadawaj pytania wymagające krótkich odpowiedzi
Nie zadawaj pytań problemowych
Daj więcej czasu na odpowiedź
Formułuj jedno krótkie polecenie
Pytaj o zrozumienie tekstu
Rób uwagi do przeczytanego, obejrzanego lub wysłuchanego materiału
Zadawaj pytania o stopień rozumienia materiału
Rób stopklatki po przeczytaniu fragmentu tekstu lub obejrzeniu fragmentu filmu
Monitoruj, czy uczeń zrozumiał czytany tekst
