NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
NACIONAL
ORGANISMOS/AUTORIDADES/ACTORES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN
DOCUMENTOS CURRICULARES
CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES (C.B.C)
NIVEL INICIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
BLOQUES
CONCIENCIA CORPORAL
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CUERPO PROPIO Y EL DE LOS DEMÁS
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS
CONOCIMIENTO DE POSIBILIDADES Y LIMITACIONES MOTRICES
RITMOS INTERNOS
IMAGEN DEL PROPIO CUERPO
ADAPTACIÓN DE RITMOS BIOLÓGICOS A LAS ACTIVIDADES
CUERPO EN REPOSO Y MOVIMIENTO
EXPECTATIVAS
ACEPTACION Y EXPRESION DEL CUERPO
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DEL CUERPO Y LOS OBJETOS EN EL AMBIENTE
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
EL CUERPO Y CUIDADO DE LA SALUD
EXPECTATIVAS
HÁBITOS DE HIGIENE Y CUIDADO DEL CUERPO
CUIDADO DEL ENTORNO
COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL
DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS NECESARIAS
JUEGOS MOTORES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
JUEGOS INDIVIDUALES Y GRUPALES CON Y SIN REGLAS
SIGNIFICADO DE REGLAS Y CONSIGNAS
COMPRENSIÓN Y CREACIÓN DE REGLAS
JUEGOS MASIVOS CON ROLES DEFINIDOS
JUEGOS CON REFUGIO INDIVIDUALES Y GRUPALES
JUEGOS POR BANDOS
JUEGOS Y RONDAS INFANTILES POPULARES Y TRADICIONALES
EXPECTATIVAS
RESPETO POR LAS REGLAS
CONSTRUCCIÓN DE REGLAS EN FORMA COOPERATIVA
INTEGRAR HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL JUEGO
CONTENIDOS ACTITUDINALES
EN RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO Y SU PRODUCCIÓN
GUSTO POR LA ACTIVIDAD FISICA
VALORACIÓN DE APRENDIZAJES CORPORALES Y SUS POSIBILIDADES
EN RELACIÓN CON OTROS
VALORACIÓN DEL TRABAJO CON OTROS
RESPETO POR REGLAS Y CONSIGNAS
CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
EN RELACIÓN CONSIGO MISMO
CONFIANZA EN SI MISMO
DISFRUTE DE LA VIDA AL AIRE LIBRE Y EN LA NATURALEZA
ACEPTACIÓN DE LOS NIVELES DE DESTREZA ALCANZADOS
NÚCLEOS DE APRENDIZAJE PRIORITARIOS (N.A.P)
NIVEL INICIAL
EDUCACION FISICA
PROMOVER
DISFRUTE Y PARTICIPACIÓN DEL JUEGO
EXPLORACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO DEL CUERPO EN ACCIÓN
PARTICIPACIÓN EN JUEGOS GRUPALES
HÁBITOS DE SALUD Y SEGURIDAD
EXPRESIÓN A TRAVÉS DEL CUERPO
CONOCIMIENTO SOBRE POSIBILIDADES Y LIMITES DE SI MISMO
RESOLUCIÓN DE SITUACIONES COTIDIANAS
RESPETO Y CONSTRUCCIÓN DE NORMAS
CUIDADO DE SI MISMO Y LOS OTROS
JURISDICCIONAL
ORGANISMOS/AUTORIDADES/ACTORES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUPERVISORES
DOCUMENTOS CURRICULARES
DISEÑO CURRICULAR JURISDICCIONAL
NIVEL INICIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
CONSTRUCCIÓN DE LA CORPOREIDAD
CONTENIDOS
CONCIENCIA CORPORAL- IMAGEN CORPORAL
INDEPENDENCIA SEGMENTARIA MOTORA
EL ESPACIO Y LA RELACIÓN CON SU CUERPO
EL TIEMPO- RITMO
TOMA DE DECISIONES
REFERENCIA ESPACIO-TEMPORAL Y USO DEL CUERPO
MANIFESTACIONES CORPORALES DURANTE LA ACCIÓN
NORMAS DE SEGURIDAD CONSIGO Y LOS DEMAS
REPRESENTACIÓN DE SI Y DE LAS ACCIONES CORPORALES
PRACTICAS MOTRICES Y LÚDICAS
CONTENIDOS
MOVIMIENTOS Y PRACTICAS
LOCOMOTIVAS
NO-LOCOMOTIVAS
MANIPULATIVAS
EQUILIBRIO Y REEQUILIBRACION DEL CUERPO
DESPLAZAMIENTO Y CONTROL PSICOMOTOR
ACCIONES EN EL ESPACIO PROPIO, REDUCIDO Y TOTAL
LANZAMIENTO Y PASE
MANIPULEO Y HABILIDADES MANIPULATIVAS
PUNTERIA Y EMBOQUE
COMUNICACIÓN INTRA E INTER INDIVIDUAL
JUEGOS Y RONDAS INFANTILES Y TRADICIONALES DE TUCUMAN
EXPLORACION, RESOLUCION DE PROBLEMAS Y COMUNICACION
CREACIÓN Y RECREACIÓN DE JUEGOS GRUPALES
COLABORACIÓN ENTRE PARES Y CON ADULTOS
CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS P/ ACTIVIDAD CORPORAL Y LÚDICA
INSTITUCIONAL
ORGANISMOS/AUTORIDADES/ACTORES
DIRECTIVOS
DOCENTES
COMUNIDAD EDUCATIVA
DOCUMENTOS CURRICULARES
PROYECTO INSTITUCIONAL
AULA
ORGANISMOS/AUTORIDADES/ACTORES
DOCENTES
DOCUMENTOS CURRICULARES
PROYECTO DE AULA