OBSERVACIÓN Y REGISTRO
Observación
Inspección y estudio realizado por el
investigador de las cosas o hechos de
interés social.
Elemento fundamental en el
proceso de investigación.
Capacidad, indicación que se
hace de alguien o algo.
Pasos clave
Determinar el objeto,
situacióno caso a observar.
Determinar los objetivos
de la observación.
Determinar la forma a
registrar los datos.
Diferente de la
experimentación
No altera las condiciones naturales
del hecho a observar.
Clases
Observación científica
Observar un objetivo claro,
definido y preciso.
Modalidades
Directa
El investigador se pone en contacto
personalmente con el hecho a investigar.
Participante
PAra obtener los datos el investigador se
incluye en el hecho a investigar
Estructurada o
sistemática
Con ayuda de elementos
técnicos apropiados.
Fichas, cadros, tablas
De campo
Realizada en los lugares
donde ocurren los hechos.
Individual
La realiza una
sola persona.
Indirecta
El investigador entra en conocimiento
del hecho observado a través de
observaciones ajenas.
No participante
Recoge información desde afuera,
sin intervenir en el hecho investigado.
No estructurada,
simple o libre
Se realiza sin ayuda de
elementos técnicos especiales.
De laboratorio
Se realiza en lugares
preestablecidos
para el efecto.
Museos, archivos, bibliorecas
y laboratorios.
Se realiza en grupos humanos
previamente determinados.
Observar sus
comportamientos
y actitudes
De equipo o grupo
Por parte de varias
personas.
Condiciones
Atención
Disposición o estado
de alerta.
El observador escoge
los estímulos que le
interesan.
Sensación
Consecuencia inmediata
del estímulo de un receptor
orgánico.
Percepción
Organización, interpretación
análisis e integración de los
estímulos.
Reflexión
Formulación de conjeturas,
hiótesis, teorías.
Observación no científica
Observar sin intención, sin objetivo
definido y sin preparación previa.
Posibles errores de
El observador
Participación de personas
no involucradas en la investigación.
El instrumento
Desaciertos en su elaboración
y lo que se desea medir.
El objeto
Falta de igualdad de condiciones
en los aspectos a abordar.
Ventajas y limitaciones
Ventajas
Permite observar
la información
tal como es.
Permite observar conductas
poco relevantes para el sujeto
observado.
No necesita
colaboración del
objeto observado.
Limitaciones
Es difícil que una conducta
se presente en el momento
que decidimos observar
Es difícil por la presencia de
factores qu no se han podido
controlar.
Existen acontecimientos que
dificultan la observación.
Relación observador - observado
Observación no
participante
Observación
participante
OArticipación - observación
Progresivo acercamiento en las
figuras del observador y observado,
por existe relación previa entre ellos.
Auto - observación
Coinciden las figuras de
observador y observado, el
grado más alto de observación.
Regsitro
Modo de tener constancia de los datos que
estimemmos importantes para conocer una determinada situación o actividad.
La clasificación debe justificar
el marco en que se realiza.
Escalas de apreciación
Numéricas
Los grados en que se aprecia el rasgo
observado se representa por números
con equivalencia de juicios de valor.
Gráficas
Se representan mediante una línea o
casilleros con conceptos opuestos en
sus extremos.
Descriptivas
Se organizan diversas categorías que
se describen en forma breve, clara y
del modo más exacto posible.
Fuentes de error
Defectos extrínsecos
Uso indiscriminado
de ellos.
Defectos intrínsecos
Propensión al error
constante o prejuiciado.
Erro de severidad
y error de indulgencia
El primero es la tendencia general
a conceder puntuaciones bajas a
individuos en todas las características.
El segundo es la tendencia opuesta.
Error de tendecia central
Tendencia general a evitar los
juicios externos y buscar el punto
externo en la escala de clasificación.
Tipos o unidades
de medida
Ocurrencia
Si el fenómeno
se da o no.
Frecuencia
Cuántas veces
se da.
Latencia
Tiempo entre el
estímulo y la
respuesta.
Intensidad
Fuerza del
fenómeno.
Duración
Tiempo que dura
el fenómeno.
Tipos de muestreo
De eventos
conductuales
Se utilizan listas de
control o escalas.
Se observan solo
conductas prefijadas.
Focal
Se define un sujeto o grupo en el que
el observador centra su atención durante
un intervalo de tiempo definido.
Secuencias
temporales
Nos interesa observar estados
de conducta más amplios y
perdurables.
Cuantificar el tiempo de
ausencia o permanencia
de la conducta.
by debanhi sheccid Benavides Meade 1930328
¿Qué conocimientos adquirí?
¿Cómo puedo aplicarlo?
Al trabajar en próximos proyectos de la carrera que impliquen una observación, pues ya se tiene la información necesaria para desempeñar la labor de la mejor manera posible