Elementos y características que configuran y estructuran la practica pedagógica. Docente: Yessica Góngora. I.E. Julio Cesar Turbay Ayala Municipio de Soacha
Sistema de enseñanza que promueve
Análisis
Indagación
Reflexión
El qué? El por qué? El para qué? El cómo?
Reflexión sobre las prácticas (D.Schon)
Trabajo cognitivo
Saber tácito
Saber práctico
SABER PRÁGMATICO
Resolución de la práctica. Reflexión de la misma
Implementación de estrategias para mejorar la práctica institucional PTA: Gestión en el aula
SABER ESPOTANEISTA
Conduce a dotar de carácter de verdad a la práctica misma
SABER DESVALORIZADO
Alejamiento de trabajo en torno al conocimiento. Validación por otros
SABER EVALUATIVO VALORATIVO
Evaluación propia, historia profesional
Bitácora
Monitoreo y seguimiento de prácticas
Acompañamientos en el aula por parte del Programa Todos a Aprender
Intercambio de experiencias
En la I.E. Julio Cesar Turbay Ayala, bajo las directrices de PTA, se trabaja: Comunidades de -Aprendizaje CDA -Sesiones de trabajo situado STS -Hacia la Meta de Excelencia HME
Análisis resultados pruebas saber 3°,5°,9° 11° Prueba diagnóstica SUPERATE Aplicación y resultados de pruebas EGMA Y EGRA
Saber académico
Se implementa a partir de los principios
Curriculum Nacional
Estándares Básicos de Competencias Lineamientos curriculares DBA
Institucionales
PEI Plan de Estudios Mallas curriculares Secuencias didácticas Proyectos transversales PTA Pioneros y PTA 2.0.
Diversas estrategias metodológicas
Libro viajero Proyecto de aula e-book "Súper liga saludable"
No explicitados o tácitos
Curriculum oculto(libros del MEN)