HEZKUNTZA LEGERIA ESPAINAN
1857 AURRETIK
Hezkuntza elitista eta hizkuntza ofiziala gaztelera.
MOYANO LEGEA 1857
Espainiako lehen hezkuntza legea 1990 arte.
Ikaskuntza guztien antolamendu orokorra.
6-9 urteko derrigortasuna eta hiru maila bereizketa: lehen oinarrizko irakaskuntza (derrigorra eta dohakoa), bigarrena eta goi mailakoa
Irakasuntza publikoa eta pribatua egitura bipolarrarekin. Uniformetasuna ikasketa planean eta estatuak eskumen osoa.
ERREFORMA ERREPUBLIKARRAK 1931
Alfonso XIII joan: Sistema politikoa aldatu-->Hezkuntzan aldaketak
Demokrazia indartu eta instituzio pribatuak deuseztatu
Zerbitzu publikoek indarra--->Hezkuntza publikoa: 14 urterarte derrigorra, estatu funtzio pedagogiko bat, non, laikoa, dohakoa eta aktiboa, karakter sozialekoa...izango den.
Komunitate autonomoetako hizkuntzak onartu.
3. Ziklo
1- HH eta LH
2- DBH eta goi maila
3- Unibertsitate eta Doktoradoa
KONTRAERREFEROMA FRANKISTA 1939
Francisco Franco boterean: Hezkuntza Katoliko Nazionalista
Elizak boterea hezkuntzan-->12 urtera arte derrigorrezkoa.
Dikatarura frakinkista erreforma errepublikar guztiak alde batera utzi garaiko ideologia guztiak deuseztatuz. Instituzio pribatuek indarra hartu.
Komunitate autonimietako hizkuntzak debekatu.
70eko HEZKUNTZA LEGE OROKORRA
Hezkuntza Erreformaren eta Finantzaketari buruzko Lege Orokorra.
Hezkuntza sistemaren errefortzua.
Hezkuntza jasotzea derrigorrezkoa 14 urtera arte.
Hau bete ezean zigorra.
Hezkuntza instituzioen hazkundea--> subentzioak
Hiru mailako egitura:
Eskolaurrea
Irakaskuntza Orokorra
Batxilergo Bateratu Balioaniztasuna eta UBI
Unibertsitatea
Hezkuntza modernoaren oinarriak ezarri
Berdintasunaren aldeko lehen apustus
Pedagogia irekia ezarri.
LOECE 1980
Ikastetxeetako Estatuen Legea
Antolaketa demokratikoaren sorrera--> Guraso elkartearen sorrera
Helburua: Oinarrizko Hezkuntza eta Irakaskuntza mailei dagokienez, zetnroen erregimen juridikoa arautzea.
Zuzendaritza kontseiluak sortu, ikastetxeak sortzeko askatasuna, 1 eta 2 hezkuntzako legislatura biltzen du, ikastetxeko ideologiak nabarmendu.
LODE ERREFORMA 1985
1982: PSOE gobernuan jarri eta demokratizazioa-->Sistema aldaketa
Zentroen erregulazioa sustatu, komunitatearen parte hartzea, hezkuntza eskubidea, eta norabide demokratikoa zehaztu.
8 urteko eskolarizazioa
Zerbitzu publiko eta pribatuak
Eskola batzordeko kideak zeinek izan behar duten zehaztu.
Hezkuntzaren helburu orokorrak ezarri
Oinarrizko hezkuntza doakoa eta derrigorra
Zuzendaria demokratikoki aukeratzen den lehen aldia.
LOGSE 1990
Hezkuntza Sistemaren Antolamentu Orokorraren Lege Organikoa: Demokratizazio indartu.
Curriculuma gizartearen beharretara egokitu.
Sistema bikoitza; pribatua eta publikoa.
16 urtera arte derrigorrezkoa hezkuntza eta doakoa.
Batxilergoa eta Lanbide Heziketaren artean aukeratu daiteke eta azken honen modernizazioa.
Helduen hezkuntza arautu.
Zailtasunak dituzten ikasleei arreta.
Ikasgeletako kopuru maximoa ezarri hobekuntzarako eta espezialitateak ere.
LOPEC 1995
Ikastetxeetako Parte hartze, Ebaluazio eta Zuzendaritza Lege Organikoa
Zentro publikoen gobernu organoen antolakuntza eta funtzioak aldatu, eskola kontseiluak indartu, hezkuntza behar bereziak dituztenen eskolaretzea bermatzeko neurriak
LOCE 2002
Hezkuntza Kalitateari buruzko Lege Organikoa
Helburua: Logserekin arazoak konpontzea eta hezkuntza merkeagotzea kalitate ona manteznduz. Hezkuntzaren ibilbide luzatzeko proposamena
LOE 2006
Hezkuntza Lege Organikoa: Erregulazioa sustatu.
LOMCE 2013
Hezkuntza Sistema Kalitatea Hobetzeko Lege Organikoa
Helburua nagusia: Hezkuntzan egindako inbertsioen eta eskuratutako emaitza baxuen erregulazioa.
Helburu gehiago: ikasketak uzte goiztiarraren mozketa, ezagutzak hobetzea, atzrriko hizkuntzak indartu, arreta pertsonalagoa...
Huek lortzeko: Lanbide heziketaren modernizazioa, 3. mailan eta 6. mailan ezagutzen inguruko neurketa azterketak eta DBH eta Batxilergoa lortzeko kurtso amaieran azterketa global bat.
Neurriak: Eduki tronkalak (derrigorrak), errefortzu klaseak, teknologia berriak txertatu ikaskuntza hobetzeko...
LOMLOE 2020
LOE ordezkatzeko Hezkuntza Lege Organikoa
Helburuak: ikasleen konpetentzia maila hobetzea eta modernizatzea, galdutako ekitatea berreskuratzea, ikasleen emaitzak hobetzearekin batera arrakasta handitzea, hezkuntza sistema egonkortzea...