POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA

Início da Década de 90

Reformas no Desenho organizacional e Institucional dos Sistema

Criação de Sistema de Avaliação baseado no Modelo Inglês de 1988

SAEB

CRIADO EM 1990

POSSIBILITOU IDENTIFICAR PROBLEMAS DE ENSINO E SUAS DIFERENÇAS REGIONAIS;

CARÁTER AMOSTRAL

TURMAS AVALIADAS

4ª E 8ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL

3ª SERIE DO ENSINO MÉDIO

PROVA BRASIL

CARÁTER CENSITÁRIO

ABRANGÊNCIA MAIOR

BRASIL

REGIÕES

UNIDADES DE FEDERAÇÃO

MUNICÍPIOS

ESCOLAS PARTICIPANTES

IDEB

a

CRIADO EM 2005

MONITORA ESCOLAS COM ALUNOS DE BAIXO DESEMPENHO

PROVA BRASIL

+

TAXA DE APROVAÇÃO

USADO COMO CRITÉRIO PARA ESCOLAS RECEBEREM O PDE

PISA

PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES

APLICADA A ESTUDANTES NA FAIXA DE 15 ANOS

OBJETIVOS:

CONTRIBUIR PARA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO DOS PAÍSES PARTICIPANTES

SUBSIDIAR MELHORIAS NO ENSINO BÁSICO

ACONTECE A CADA 3 ANOS

FORTALECER A APRENDIZAGEM DO ALUNO RESPEITANDO A FUNÇÃO EXERCIDA PELO PROFESSOR.

AS PROVAS E AS METODOLOGIAS DEVEM ATENDER OBJETIVOS PREVIAMENTE ESTABALECIDOS.

INSTRUMENTO DE MEDIÇÃO RELACIONADOS A METAS E OBJETIVOS.

ESCOLHA DE MODELO DE PROVA(CENSITÁRIA OU AMOSTRAL).

RESULTADOS DEVEM SER COERENTES.

COMPROMISSO TODOS PELA EDUCAÇÃO