Carnet de voyages réel : à la rencontre des habitants de Camblanes-et-Meynac

1- découverte du carnet de voyage et présentation du projet à la classe

2- Présentation des personnes à aller interroger : mise en oeuvre d'une démarche : Comment préparer notre rencontre ?

3- Les élèves proposent 1 ou plusieurs personnes qu'il serait intéressant de rencontrer : vote pour n'en conserver qu'une.

4- Préparation des entretiens

5- Rencontre des différentes personnes : 1 par semaine si possible, photographie/interviews/vidéos

6- Mise en commun suite à chaque rencontre : quels textes écrire, quels thèmes ? Idées pour illustrer la page ?

7- Travail individuel : créations de textes et du visuel

8- Mise en commun : présentation aux autres élèves, vote (du texte ou du visuel)

9- Création du carnet de voyage de la classe.

10- Création du carnet de voyage numérique

naturaliste : en lien avec la rencontre avec l'association REV

Spatiale : se déplacer dans Camblanes, prévoir l'itinéraire à effectuer

interpersonnelle : s'ouvrir sur les autres, découvrir et s'intéresser à d'autres parcours de vie (en lien avec Handivillage, CCAS)

entamer une réflexion sur les autres, l'injustice, la différence : intelligence existentielle

intelligence linguistique : pouvoir rendre compte des rencontres avec les personnes interrogées : à l'écrit.
Et savoir mener des interviews avec des personnes inconnues : oral.

Intelligence kinesthésique : rencontrer des artistes, des personnes qui mettent leur corps en action pour interagir.

Intelligence linguistique et verbale : préparer des interviews, travailler comme un journaliste, lire et parler, échanger avec autrui.

Blog : lien avec la production d'écrit - à destination des parents, réalisé par les enfants.

Carnet de voyage de la classe

A diffuser dans familles pour rendre compte du projet réalisé

à diffuser à une classe partenaire

Rencontre de l'association Handivillage 33

Odette Trupin contact@handivillage33.com 05.56.92.91.74

Centre Communal d'Action Sociale

Une boutique alimentaire "Le P’tit Marché" créée en 2000

Une boutique de vêtements : petits prix assurés

Association R.E.V. (Réalisation Environnement Valorisation)

Ses activités principales sont : L'environnement : les espaces vert, les espaces naturels et le broyage et la valorisation des déchets ménagers : la livraison, l'entretien et la réparation de conteneurs, et, le nettoyage des points d'apports volontaires

Christian Bouzat asso-rev@wanadoo.fr 05.57.97.10.00

05.57.97.10.00
Mail : secretariat@asso-rev.org

Artemuse

Permanences Mercredi 9h -12h00 - Jeudi 9h -12h/14h -17h

Béatrice Boularand

05.57.97.16.90
beatriceboularand@gmail.com
contact@artemuse.org

Boulangerie

Mairie : maire - Mr Jean Philippe GUILLEMOT (très investit dans la vie de l'école), conseillers municipaux ... ?

Viticulteur ?

Doyenne/doyen du village ? Lien à faire avec le travail réalisé pour la commémoration du centenaire de la 1ère Guerre Mondiale peut-être ? Pour faire du lien avec le projet d'école mené en début d'année ?

Ecole primaire de Camblanes et Meynac

classe de CE1

25 élèves - 2 enseignantes - 1 AVS

P3 à P5

Aude Le Coadou - Mathilde Lavesque

Arts visuels

Mettre en œuvre un projet artistique

mettre en oeuvre un projet qui lie le numérique, l'enregistrement audio, la photographie, les supports papiers...

Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner

le collage

le découpage

le choix des médiums, des outils, des supports pour exprimer une émotion, délivrer un message : faire des choix plastique avec une intention.

la peinture, les crayons..

faire des croquis

s'inspirer d'une photographie prise, intégrer la photographie dans une production, cadrer...

Français

Ecrire

Comprendre et s'exprimer à l'oral

Questionner le monde

Se repérer dans un environnement proche

Lire des plans

Le numérique

Mobiliser des outils numériques pour communiquer

EMC

S'engager dans un projet collectif

S'exprimer en respectant les codes de la communication orale

Apprentissage citoyen : à la rencontre des autres, de la différence.

S'investir dans un projet : rencontrer des personnes afin de mieux comprendre le territoire dans lequel on vit.

Démarche de projet : travailler les apprentissages (français écrit et oral) de façon détournée.

Travailler le numérique afin de donner une visibilité au projet sur le territoire en lien avec la commune.

La production finale

Carnet de voyage réel mêlant patrimoine et reportage.

Aspect numérique : un web documentaire - Aspect plastique : projet artistique avec collage, insertion, découpage, écrit, vidéo, photographies ...